《鉛筆淡彩》說(shuō)課稿

http://yunnan.hteacher.net 2023-07-21 17:21 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說(shuō)教材

《鉛筆淡彩》是浙江美術(shù)出版社八年級(jí)下冊(cè)第2課的內(nèi)容，屬于造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課的主要內(nèi)容了解鉛筆淡彩的基本知識(shí)，嘗試用鉛筆淡彩的繪畫方式記錄身邊的景物。學(xué)習(xí)鉛筆淡彩畫既可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐的能力，同時(shí)也可以提高學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。

二、說(shuō)學(xué)情

初中生具有強(qiáng)烈的求知欲和探索精神，他們興趣廣泛、思想活躍、敏感，喜歡別出心裁和標(biāo)新立異，所以在許多方面都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望。從繪畫的角度來(lái)看初中階段的學(xué)生已進(jìn)入寫實(shí)后期，而且對(duì)于色彩知識(shí)已經(jīng)有所認(rèn)識(shí)，但是對(duì)于應(yīng)用色彩的原理進(jìn)行創(chuàng)作還處于初級(jí)階段。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】

了解鉛筆淡彩畫在工具、材料、色彩等方面的特點(diǎn)，初步掌握鉛筆淡彩的方法。

【過程與方法】

通過觀察、欣賞、討論知道鉛筆淡彩畫的特點(diǎn)，并通過淡彩畫記錄身邊的事物，掌握淡彩畫的具體方法。

【情感態(tài)度和價(jià)值觀】

體驗(yàn)造像的樂趣，提高動(dòng)手實(shí)踐能力，激發(fā)熱愛生活，關(guān)注藝術(shù)，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

鉛筆淡彩畫的繪畫技法。

【教學(xué)難點(diǎn)】

鉛筆淡彩中色彩的調(diào)和方法。

五、說(shuō)教學(xué)方法

【教學(xué)方法】

討論法、示范法、實(shí)踐練習(xí)指導(dǎo)法

【學(xué)習(xí)方法】

自主探究法、合作討論法

六、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備

水彩指、水彩顏料、鉛筆等

七、說(shuō)教學(xué)過程

(一)設(shè)置情境，導(dǎo)入新課

教師直接在畫紙上用水彩顏料進(jìn)行描繪，引導(dǎo)學(xué)生觀察，并思考問題：水彩與之前學(xué)習(xí)過的水粉有什么區(qū)別?

根據(jù)學(xué)生回答，教師總結(jié)出透明、薄等特點(diǎn)，并追問：水彩畫又可以分為哪幾類?展示鉛筆淡彩畫作品，進(jìn)而引出課題《鉛筆淡彩》。

【設(shè)計(jì)意圖】通過演示與提問相結(jié)合的方式，可以集中學(xué)生的注意力，讓課堂更具有活躍性，并且也初步建立了學(xué)生對(duì)鉛筆淡彩的認(rèn)識(shí)。

(二)交流探討，欣賞作品

1.展示水彩畫與鉛筆水彩作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并思考：這幾件作品有什么不同?

學(xué)生觀察思考，教師總結(jié)：水彩畫使用水調(diào)和水彩顏料進(jìn)行作畫，強(qiáng)調(diào)色彩的透明;而鉛筆水彩在強(qiáng)調(diào)色彩的同時(shí)體現(xiàn)線條。

2.繼續(xù)展示《蔬果》《圣維多克山》《植物圖鑒》等作品，小組討論：這幾件作品有什么異同點(diǎn)?

學(xué)生交流探討，教師總結(jié)：

不同：《蔬果》《植物圖鑒》描繪精細(xì)，注重物體輪廓線的描繪，《圣維克多山》不求具體的形象輪廓，表現(xiàn)的更加自由，注重線條的表現(xiàn)，色彩更加的輕薄;

相同：在素描的基礎(chǔ)上進(jìn)行色彩的描繪;

【設(shè)計(jì)意圖】通過水彩畫與鉛筆淡彩畫的對(duì)比分析，可以更好的讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到鉛筆淡彩的特點(diǎn)，然后通過對(duì)鉛筆淡彩的具體分析，加深了學(xué)生對(duì)鉛筆淡彩畫以素描為主，色彩為輔特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。并且通過觀察討論也鍛煉了學(xué)生語(yǔ)言表述與交流的能力。

(三)示范講解，實(shí)踐練習(xí)

1.講授鉛筆淡彩化所用的工具材料。

2.學(xué)生在畫紙上嘗試水彩顏料相互調(diào)和、疊加等，并思考有什么樣的色彩效果?

學(xué)生動(dòng)手嘗試并回答，教師總結(jié)：水越多，明度越高，純度越低;兩個(gè)顏色調(diào)和會(huì)產(chǎn)生第三種顏色;顏色疊加后會(huì)使色相、明度、純度發(fā)生變化。

3.教師示范鉛筆淡彩畫的繪畫步驟：①用鉛筆畫出草稿，定好大的位置;②畫出大概的形，鋪上大致的明暗;③薄薄地涂上色彩;④細(xì)致刻畫，調(diào)整完成。

4.布置課堂作業(yè)：用鉛筆淡彩的方式記錄身邊的事物。學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。

【設(shè)計(jì)意圖】通過示范的方式使學(xué)生對(duì)鉛筆淡彩的認(rèn)識(shí)不僅僅局限于理論知識(shí)，通過示范與嘗試讓學(xué)生更好的把握鉛筆淡彩的繪畫方式并且為創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。而動(dòng)手實(shí)踐的環(huán)節(jié)也能提高學(xué)生的動(dòng)手能力，拓展學(xué)生的思維。

(四)展示評(píng)價(jià)，小結(jié)作業(yè)

1.自愿展示作品，并從形象、構(gòu)圖、色彩等幾個(gè)方面進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。

2.總結(jié)升華：總結(jié)鉛筆淡彩的特點(diǎn)并引導(dǎo)學(xué)生要多觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，運(yùn)用淡彩的方式記錄生活。

3.作業(yè)：尋找一定的特殊媒介(鹽)并將其運(yùn)用到水彩畫中。

【設(shè)計(jì)意圖】通過展示的環(huán)節(jié)加深學(xué)生對(duì)鉛筆淡彩創(chuàng)作技法的認(rèn)識(shí)，并且后的總結(jié)升華也培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)作美的意識(shí)。