《英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命》說(shuō)課稿

http://yunnan.hteacher.net 2023-07-21 17:32 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說(shuō)教材

過(guò)渡語(yǔ)：教材分析是上好一堂課的前提和基礎(chǔ)，在正式內(nèi)容開(kāi)始之前，我將先談一談對(duì)教材的理解。

《英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命》是岳麓版初中歷史九年級(jí)上冊(cè)第二單元第9課的教學(xué)內(nèi)容。本課由“革命爆發(fā)”“《權(quán)利法案》”和“歷史意義”三個(gè)子目構(gòu)成，主要講述了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的過(guò)程和歷史意義。英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命為其資本主義發(fā)展提供了備考，同時(shí)這場(chǎng)革命也是一場(chǎng)具有世界影響的革命，它標(biāo)志著資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的到來(lái)。

二、說(shuō)學(xué)情

過(guò)渡語(yǔ)：要想上好一堂歷史課，不僅要深入分析、研究教材，還要對(duì)學(xué)情有深入的把握。

九年級(jí)的學(xué)生思維活躍、樂(lè)于表現(xiàn)，對(duì)新鮮的事物充滿了強(qiáng)烈的好奇心，有主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，歷史思維能力還有待提高，存在看問(wèn)題重表象、輕實(shí)質(zhì)的特點(diǎn)。因此，在課堂教學(xué)過(guò)程中，要從學(xué)生實(shí)際的發(fā)展需要出發(fā)，因人因材施教，采用多元化的教學(xué)手段去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

過(guò)渡語(yǔ)：新課程標(biāo)準(zhǔn)是制定教學(xué)目標(biāo)的出發(fā)點(diǎn)和依據(jù)，根據(jù)新課標(biāo)對(duì)本課的要求，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)。

【知識(shí)與能力】

講述英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的背景、過(guò)程和影響等知識(shí)點(diǎn)。

【過(guò)程與方法】

通過(guò)對(duì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命前后議會(huì)與國(guó)王反復(fù)斗爭(zhēng)過(guò)程的歸納整理，養(yǎng)成用發(fā)展的觀點(diǎn)與實(shí)事求是的原則看待歷史問(wèn)題的思維。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

認(rèn)識(shí)到資本主義制度戰(zhàn)勝封建制度是歷史發(fā)展的必然，是人類(lèi)歷史的重大進(jìn)步。

四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

過(guò)渡：在吃透教材的基礎(chǔ)上，我確定以下教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

【重點(diǎn)】

《權(quán)利法案》和英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的影響。

【難點(diǎn)】

英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的影響。

五、說(shuō)教學(xué)方法

過(guò)渡語(yǔ)：托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”因而，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視教學(xué)方法的選擇。

在本課，我主要采取的教學(xué)方法有談話法、史料分析法和小組討論法等。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

過(guò)渡語(yǔ)：接下來(lái)，我具體談?wù)勥@堂課的教學(xué)過(guò)程。在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重師生之間的互動(dòng)、交流，大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性和主動(dòng)性。

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

過(guò)渡語(yǔ)：眾所周知，一堂歷史課如果有好的開(kāi)頭，就能抓住學(xué)生的求知心理，使他們心懷期待地投入新的學(xué)習(xí)內(nèi)容中去。為此我采用創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入法導(dǎo)入新課。

我會(huì)展示《查理一世在狩獵》的油畫(huà)并播放《查理一世命喪斷頭臺(tái)》的視頻，提出問(wèn)題，那時(shí)的英國(guó)發(fā)生了什么重大歷史事件?帶著問(wèn)題導(dǎo)入新課。

【設(shè)計(jì)意圖】播放視頻，能夠給學(xué)生強(qiáng)烈的視聽(tīng)刺激，拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的距離，讓學(xué)生迅速融入課堂。同時(shí)，我設(shè)置的思考問(wèn)題又增加了課程的懸念，有利于烘托課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。

環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)

1.革命爆發(fā)

(1)背景

我會(huì)展示新航路開(kāi)辟和斯圖亞特王朝統(tǒng)治時(shí)期的相關(guān)史料，并提出問(wèn)題：新航路的開(kāi)辟對(duì)歐洲有哪些重大影響呢?斯圖亞特王朝統(tǒng)治時(shí)期采取的措施，在客觀上對(duì)英國(guó)資本主義的發(fā)展起著怎樣的作用?從而解決這一問(wèn)題。

【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用有效信息進(jìn)行思考和歸納的能力。

(2)經(jīng)過(guò)

這一問(wèn)題線索較為清晰，在教學(xué)過(guò)程中我會(huì)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的問(wèn)題情境，通過(guò)拋出層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生逐步了解革命的導(dǎo)火線、開(kāi)始的標(biāo)志、內(nèi)戰(zhàn)、克倫威爾的統(tǒng)治、斯圖亞特王朝復(fù)辟的相關(guān)史實(shí)。

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生在分析問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程中，不僅能夠獲取相關(guān)歷史知識(shí)，還可以鍛煉邏輯思維能力。

(3)結(jié)束

展示《威廉在英國(guó)登陸》和《威廉三世和瑪麗二世的加冕典禮》圖片，并讓學(xué)生結(jié)合課本思考：為何稱(chēng)1688年革命為“光榮革命”?有何意義?在學(xué)生思考回答的基礎(chǔ)上，我總結(jié)得出這是一次宮廷政變，基本上沒(méi)有流血，是資產(chǎn)階級(jí)和地主貴族之間的一場(chǎng)妥協(xié)，標(biāo)志著英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的完成。

【設(shè)計(jì)意圖】這樣設(shè)計(jì)可以讓課堂教學(xué)與書(shū)本知識(shí)緊密結(jié)合，提高學(xué)生對(duì)教材的分析解讀能力。

2.《權(quán)利法案》

對(duì)于這一部分的內(nèi)容，我主要采取了史料分析法，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)具體法律條文的解讀，總結(jié)提煉出《權(quán)利法案》的內(nèi)容和影響有哪些。

【設(shè)計(jì)意圖】這樣設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)，一方面能鍛煉學(xué)生史料解讀能力，另一方面易于使學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。

3.歷史意義

這一知識(shí)點(diǎn)既是本課的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，學(xué)生不易理解。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧剛才所學(xué)的革命過(guò)程和《權(quán)利法案》的史實(shí)，指導(dǎo)學(xué)生從對(duì)英國(guó)的影響和對(duì)世界的影響兩方面進(jìn)行分析。在學(xué)生小組討論、代表發(fā)言的基礎(chǔ)上，我會(huì)得出以下結(jié)論：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命推翻了封建君主專(zhuān)制，確立了君主立憲制度，為英國(guó)資本主義發(fā)展掃清了道路;開(kāi)辟了世界資產(chǎn)階級(jí)革命的時(shí)代。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的回顧及分析，使學(xué)生對(duì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的影響有更深入的認(rèn)識(shí)。

環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)

1.小結(jié)

課堂小結(jié)的目的是強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，鞏固新知。因此在小結(jié)環(huán)節(jié)我采用了師生共同總結(jié)的方式來(lái)加深學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的認(rèn)識(shí)與理解。

2.作業(yè)

在課程的后我設(shè)置了開(kāi)放性的作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們課下搜集當(dāng)今世界上除英國(guó)以外，還有哪些國(guó)家也實(shí)行君主立憲制。

【設(shè)計(jì)意圖】開(kāi)放式的作業(yè)設(shè)計(jì)，更能夠提高大家的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到課雖下、趣仍濃的特點(diǎn)。

七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)