科爾伯格之道德發(fā)展理論

http://chongqing.hteacher.net 2023-08-03 11:46 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

各地教師招聘考試中，態(tài)度與品德的發(fā)展階段是核心考點(diǎn)之一，其中科爾伯格的道德發(fā)展理論也是難點(diǎn)之一，今天，就科爾伯格的道德發(fā)展理論做詳細(xì)介紹，希望能幫助考生順利的掌握此部分的知識(shí)。

科爾伯格是美國(guó)的兒童發(fā)展心理學(xué)家，繼承并且發(fā)展了皮亞杰的道德發(fā)展階段論，根據(jù)“漢斯偷藥”的道德兩難故事法提出了道德發(fā)展的三水平六階段理論，旨在發(fā)展兒童的道德發(fā)展判斷力問(wèn)題。漢斯偷藥的故事如下：歐洲有個(gè)婦女患了癌癥，生命垂危，醫(yī)生認(rèn)為只有本城有個(gè)藥劑師新研制的藥能治好她，配制這種藥的成本為200元，但銷售價(jià)卻要2000元，病婦的丈夫到處借錢，客最終只湊得了1000元，漢斯懇求藥劑師，他妻子快要死了，能否將藥便宜點(diǎn)賣給他，或者允許他賒賬，藥劑師不僅沒(méi)有答應(yīng)，還說(shuō)我研制這種藥就是為了賺錢，漢斯別無(wú)他法，利用晚上撬開(kāi)了藥劑師的倉(cāng)庫(kù)門(mén)，把藥偷走了?；谶@個(gè)問(wèn)題，不同道德水平階段的學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法不一，在此，整理各個(gè)階段對(duì)應(yīng)的看法幫助大家理解每個(gè)階段的特點(diǎn)。

在考試過(guò)程中，主要的考試形式有三種，第一是基本概念，例如根據(jù)道德兩難故事法研究道德發(fā)展理論的人物、三水平六階段分別是什么等，第二是各階段的特點(diǎn)，會(huì)根據(jù)具體的特點(diǎn)讓考生反推那個(gè)階段那個(gè)水平，因此大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要重點(diǎn)掌握每個(gè)階段特的的關(guān)鍵詞，加強(qiáng)理解記憶。第三是給出具體判斷的解釋，讓考生反推階段和水平，這種題目一般比較難，考生還是要借助特點(diǎn)進(jìn)行推斷，假如兒童認(rèn)為漢斯偷藥情有可原，可以適當(dāng)減刑，那說(shuō)明他認(rèn)為法律是可以改變的，處于后習(xí)俗水平的社會(huì)契約定向階段。值得注意的是，這些階段是基本發(fā)展順序，每個(gè)兒童的道德發(fā)展都有其自身的差異性。