初中生物《動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)》教案

http://m.cqmzn.com 2023-08-09 15:52 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.舉例說出動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。

2.通過區(qū)分動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為，提高分析問題的能力。

3.通過對(duì)動(dòng)物行為的觀察培養(yǎng)熱愛動(dòng)物，尊重生命的高尚情操。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】區(qū)分動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。

【難點(diǎn)】動(dòng)物行為對(duì)動(dòng)物生存繁衍的意義。

三、教學(xué)過程

(一)新課導(dǎo)入

情景導(dǎo)入。多媒體呈現(xiàn)各種動(dòng)物活動(dòng)的視頻，提問：視頻中的動(dòng)物都有什么行為?

(覓食行為、防御行為、生殖行為、遷徙行為。)

教師追問：動(dòng)物為什么會(huì)有這樣的行為?這些行為又是怎樣形成的?引出課題——《動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)》。

(二)新課教學(xué)

1.先天性行為和學(xué)習(xí)行為形成時(shí)間

教師在多媒體上展示蜘蛛結(jié)網(wǎng)、嬰兒吃奶、海豚轉(zhuǎn)呼啦圈、狗熊騎車的圖片，提問：這些行為哪些是動(dòng)物生來就有的?哪些是需要后天學(xué)習(xí)得到的?

(蜘蛛結(jié)網(wǎng)、嬰兒吃奶是生來就有的，海豚轉(zhuǎn)呼啦圈、狗熊騎車需要后天學(xué)習(xí)得到。)

追問：動(dòng)物行為根據(jù)它們獲得的途徑主要分為哪兩類?每一類行為形成時(shí)間又具有什么特點(diǎn)?

(先天性行為和學(xué)習(xí)行為;先天性行為是生來就有的，而學(xué)習(xí)行為需要后天學(xué)習(xí)得到。)

2.先天性行為和學(xué)習(xí)行為影響因素

教師補(bǔ)充：蜘蛛生下來就會(huì)結(jié)網(wǎng)，而蜜蜂不會(huì)，這是由遺傳物質(zhì)決定的，可以看出先天性行為是生來就有，由遺傳物質(zhì)決定的行為;而海豚轉(zhuǎn)呼啦圈、狗熊騎車不是動(dòng)物生來就有的，而是動(dòng)物通過學(xué)習(xí)建立的新的行為。

多媒體呈現(xiàn)黑猩猩取食香蕉的視頻，提問：黑猩猩這種行為是如何形成的?

(在生活過程中，通過積累生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的。)

3.先天性行為和學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物生存繁衍的意義

教師下發(fā)動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為對(duì)其生存繁衍影響的資料卡片，提問：動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存繁衍有什么意義?組織學(xué)生小組討論得出結(jié)論。

(先天性行為奠定了動(dòng)物生存和繁衍的基礎(chǔ)，但還不足以使之適應(yīng)復(fù)雜多變的外界環(huán)境;學(xué)習(xí)行為大大增強(qiáng)了動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜多變的外界環(huán)境的能力，對(duì)動(dòng)物生存和繁衍具有重要意義。)

(三)鞏固提升

多媒體展示成語：蜻蜓點(diǎn)水、望梅止渴、老馬識(shí)途，提問：哪些是先天性行為，哪些是學(xué)習(xí)行為?

(蜻蜓點(diǎn)水是先天性行為，望梅止渴、老馬識(shí)途是后天學(xué)習(xí)行為。)

(四)課堂小結(jié)

學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲。

(五)布置作業(yè)

查閱生活中還有哪些先天性行為和學(xué)習(xí)行為的例子。