http://ningxia.hteacher.net 2023-08-23 15:15 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
一、單選題
1.《大學(xué)》提出的“格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”的教育宗旨,是( )
A.生成性目標(biāo)
B.表現(xiàn)性目標(biāo)
C.行為目標(biāo)
D.普遍性目標(biāo)
2.只要給予足夠的時(shí)間和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué),大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。持這種觀點(diǎn)的是( )
A.非指導(dǎo)性教學(xué)模式
B.掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式
C.程序教學(xué)模式
D.范例教學(xué)模式
3.娜娜與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),生氣后就拼命做練習(xí)題。從情緒管理的角度看,這是在使用( )的方法控制情緒。
A.幽默
B.轉(zhuǎn)移
C.升華
D.放松
4.以下不是托爾曼提出的概念的是( )
A.中介變量
B.潛伏學(xué)習(xí)
C.頓悟?qū)W習(xí)
D.認(rèn)知地圖
5.對(duì)質(zhì)量與能量、遺傳與變異、需求與價(jià)格等概念之間關(guān)系的學(xué)習(xí)屬于( )
A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D.符號(hào)學(xué)習(xí)
二、簡(jiǎn)答題
培養(yǎng)學(xué)生心智技能的要求有哪些?
【參考答案解析】
一、單選題
1.D【解析】普遍性目標(biāo)是根據(jù)一定的哲學(xué)或倫理觀、意識(shí)形態(tài)、社會(huì)政治需要,對(duì)課程進(jìn)行總括性和原則性規(guī)范與指導(dǎo)的目標(biāo),一般表現(xiàn)為對(duì)課程有較大影響的教育宗旨或教育目的。它對(duì)各門(mén)學(xué)科都有普遍的指導(dǎo)價(jià)值?!洞髮W(xué)》提出的“格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”的教育宗旨,即為典型的普遍性目標(biāo)。
2.B【解析】題干所述是掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式的基本觀點(diǎn)。
3.B【解析】當(dāng)人受到刺激產(chǎn)生不良情緒時(shí),應(yīng)盡可能離開(kāi)不良刺激的環(huán)境,把注意力轉(zhuǎn)移到新環(huán)境和新事物上去,避免不良情緒的蔓延和加重。題干所述控制情緒的方法是轉(zhuǎn)移注意法。
4.C【解析】頓悟?qū)W習(xí)是苛勒提出的,其他三項(xiàng)都是托爾曼符號(hào)學(xué)習(xí)理論中的概念。
5.C【解析】并列結(jié)合學(xué)習(xí),又稱(chēng)組合學(xué)習(xí),是在新命題與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的命題既非下位關(guān)系又非上位關(guān)系,而是一種并列的關(guān)系時(shí)產(chǎn)生的。學(xué)習(xí)質(zhì)量與能量、遺傳與變異、需求與價(jià)格等概念之間的關(guān)系就屬于并列結(jié)合學(xué)習(xí)。
二、簡(jiǎn)答題
(1)確立合理的智力活動(dòng)原型;
(2)教師利用示范和講解,并有效進(jìn)行分階段練習(xí);
(3)知識(shí)影響技能的形成;
(4)注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考的習(xí)慣和獨(dú)立思考的能力。
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責(zé)任編輯:寧夏分校
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