教師招聘面試《共同理想共同使命》答辯

http://yunnan.hteacher.net 2023-08-29 11:49 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說一說理想的分類。

【參考答案】

人生的理想可分為自身理想、家庭理想、職業(yè)理想、社會(huì)理想

自身理想：是個(gè)人自身素質(zhì)的理想，包括知識(shí)、能力、品德所能達(dá)到的完善程度或最佳狀態(tài)。

家庭理想：包括和睦的家庭關(guān)系、豐富的經(jīng)濟(jì)生活和文化生活。

職業(yè)理想是指合乎現(xiàn)代社會(huì)水平的、滿意的職業(yè)崗位：包括工作的性質(zhì)、內(nèi)容、環(huán)境條件以及報(bào)酬和社會(huì)榮譽(yù)等等。

社會(huì)理想：是指人們的經(jīng)濟(jì)、政治、法律、道德、藝術(shù)、生態(tài)理想。

二、現(xiàn)階段我國(guó)人民的共同理想是什么，為什么?

【參考答案】

現(xiàn)階段，我國(guó)人民的共同理想是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

共同理想符合我國(guó)現(xiàn)階段的基本國(guó)情，反映了全國(guó)各族人民的根本利益和共同愿望。共同理想是團(tuán)結(jié)全國(guó)人民共同奮斗的巨大精神動(dòng)力，有共同理想的鼓舞，全國(guó)人民才能凝聚到一起，形成強(qiáng)大合力，早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

三、說一說什么是三步走戰(zhàn)略?

【參考答案】

1987年10月黨的十三大提出的中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)分的總體戰(zhàn)略部署:

第一步目標(biāo)，1981年到1990年實(shí)現(xiàn)國(guó)民生產(chǎn)總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問題，這在二十世紀(jì)八十年代末已基本實(shí)現(xiàn);

第二步目標(biāo)，1991年到二十世紀(jì)末國(guó)民生產(chǎn)總值再增長(zhǎng)一倍，人民生活達(dá)到小康水平;

第三步目標(biāo)，到二十一世紀(jì)中葉人民生活比較富裕，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，人民過上比較富裕的生活。

四、說一說你的教學(xué)目標(biāo)。

【參考答案】

根據(jù)教材分析和學(xué)情分析，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)目標(biāo)：

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

樹立共同理想，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)而奮斗，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感。

【能力目標(biāo)】

逐步具備辯證分析問題的能力，正確對(duì)待個(gè)人理想與共同理想的關(guān)系。

【知識(shí)目標(biāo)】

了解我國(guó)現(xiàn)階段的共同理想，了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)及社會(huì)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀。

五、說一說你是如何講解“我國(guó)各族人民的共同理想”這一知識(shí)點(diǎn)的。

【參考答案】

我把這一知識(shí)點(diǎn)拆分成了三個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)：理想的分類、我國(guó)各族人民的共同理想、個(gè)人理想和共同理想之間的關(guān)系。

首先我組織學(xué)生暢談自己的理想，并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材上關(guān)于理想的分類，把他們暢談的理想進(jìn)行分類，幫助他們知道了人生的理想可分為自身理想、家庭理想、職業(yè)理想、社會(huì)理想。

我國(guó)人民的共同理想屬于我國(guó)人民的社會(huì)理想，不同的時(shí)代，人們的社會(huì)理想是不一樣的，為了幫助學(xué)生理解每個(gè)時(shí)代都有不同的社會(huì)理想，我展示了孔子的社會(huì)理想、孫中山的社會(huì)理想。接下來，進(jìn)入到我國(guó)現(xiàn)階段的社會(huì)理想，也就是我國(guó)各族人民的共同理想。此環(huán)節(jié)我運(yùn)用了課前查找資料和結(jié)合已有知識(shí)的教學(xué)方法，通過學(xué)生課前查找資料，并結(jié)合自己已經(jīng)學(xué)過的歷史知識(shí)，去了解我國(guó)各族人民的共同理想。查找資料學(xué)習(xí)的過程也是一個(gè)情感的影響過程，學(xué)生自然而然會(huì)對(duì)共同理想產(chǎn)生崇敬熱愛之情。

對(duì)于學(xué)生個(gè)人來說，個(gè)人理想和共同理想是一個(gè)矛盾體，如何正確處理兩者之間的關(guān)系，也是學(xué)生要面對(duì)的問題。這個(gè)環(huán)節(jié)我首先展示了一個(gè)觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行分析討論，并表明自己的態(tài)度。通過對(duì)觀點(diǎn)的討論，學(xué)生社會(huì)理想還應(yīng)占主導(dǎo)地位，社會(huì)理想指引著個(gè)人理想的基本方向,只有樹立了科學(xué)的、崇高的社會(huì)理想，才能使個(gè)人理想與社會(huì)理想和諧一致，才能更順利地實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想。只有把社會(huì)理想與個(gè)人理想結(jié)合起來，把倡導(dǎo)對(duì)國(guó)家、集體的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神與滿足個(gè)人的利益愿望、實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值統(tǒng)一起來，個(gè)人理想才會(huì)有深厚的社會(huì)基礎(chǔ)和持久的生命力。

《人民代表大會(huì)》知識(shí)點(diǎn)詳解

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