教師招聘初中美術(shù)《描繪我們的校園》教案
http://m.cqmzn.com 2023-08-29 17:20 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
? ? 3.創(chuàng)造
(1)教師以校園一角為例，示范并講解如何利用線描寫生方法進行繪畫：
第一步：明確主體景物，簡單構(gòu)圖起草稿;
第二步：明確近景、中景、遠景的基本關(guān)系;
第三步：突出主體景物，大膽取舍，把握畫面的疏密層次;
第四步：利用線條疏密表現(xiàn)受光與背光面，體現(xiàn)素描關(guān)系，整體調(diào)整畫面。
提醒學(xué)生注意：一般把景物分成三個層次：近景、中景和遠景。近景和中景是畫面的主要景物，遠景一般為次要景物。可以把景物進行適當(dāng)取舍，不用把所有景物全畫進去，強調(diào)突出校園環(huán)境和建筑的特點。
(2)欣賞一組藝術(shù)家和同齡學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。
(三)學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)
1.根據(jù)學(xué)生接受程度的差異性，設(shè)置梯度作業(yè)：
(1)根據(jù)老師的作品臨摹或教材中的范例臨摹;
(2)根據(jù)教師提供的學(xué)校風(fēng)景照片，選擇校園一景進行寫生。
2.練習(xí)形式：每位學(xué)生以個人為單位，按照構(gòu)圖、透視原理，進行適當(dāng)取舍，完成一張校園線描作品。
3.教師播放古典音樂，營造氛圍。教師巡回指導(dǎo)，及時幫助有需要的學(xué)生。提醒學(xué)生注意取景方法和透視關(guān)系、線條粗細(xì)和顏色深淺的變化適當(dāng)。
(四)展示評價、交流分享
教師布置“描繪校園作品展”場景，將學(xué)生的作品粘貼到展示區(qū)域內(nèi)。學(xué)生間相互欣賞作品，交流創(chuàng)作心得，并通過投票的方式選評出優(yōu)秀的習(xí)作。
由作者向大家介紹自己的心得體驗。
教師對學(xué)生的作品進行總結(jié)性的評價，對學(xué)生的作品給予肯定，激勵學(xué)生的積極思考與參與。優(yōu)秀作品直接上墻，美化班級，畫面表現(xiàn)還不是很充分的學(xué)生給予積極的鼓勵。
(五)課堂小結(jié)，拓展延伸
以提問的方式和學(xué)生一起回顧本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對取景、透視知識的了解。
鼓勵學(xué)生課后學(xué)生留心觀察鄉(xiāng)村或社區(qū)環(huán)境的場景及建筑物，注意物象所呈現(xiàn)的透視現(xiàn)象，感受其美感特征并大膽進行寫生表現(xiàn)。
五、板書設(shè)計
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責(zé)任編輯：欣欣
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