教師招聘小學(xué)美術(shù)《自制小相框》說課稿

http://m.cqmzn.com 2023-08-30 14:13 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

(二)創(chuàng)設(shè)情境，傳授新知

1.感知

首先我將拿出提前準(zhǔn)備好的各式相框，讓同學(xué)們觀察并討論問題。通過實物展示的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并提問：

“相框的作用是什么?”

“它是由什么構(gòu)成的?”

“這些相框你最喜歡哪個?”

“為什么?”

通過提問，教師進行小結(jié)：相框的作用是保護和展示照片，結(jié)構(gòu)主要有外框、背板、支撐以及點綴物等部分組成。通過問答，引導(dǎo)同學(xué)對相框有一定的認(rèn)知，并形成初步的審美，為接下來更深入地學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

初步了解相框的作用及后接下來教師繼續(xù)追問，“他們都是由什么材質(zhì)組成的，各有什么特點?以及這些相框在色彩的搭配上都有什么特點?”

教師小結(jié)：相框的制作材質(zhì)多種多樣，木質(zhì)的相框給人一種典雅，優(yōu)美，的感覺，深色木質(zhì)的相框還有一種沉穩(wěn)和穩(wěn)重感;紙質(zhì)的相框給人一種藝術(shù)感和設(shè)計感;塑料的相框造型多種多樣，顏色搭配豐富多彩;橡膠的相框形狀更加的可愛，除了可以放相片還可以拿來把玩，并且可塑性最強，可以根據(jù)自己的需要自行更改相框的造型。

2.理解

對相框的材質(zhì)有了一定了解后，這時我會拿出幾個比較有特點的相框，邀請同學(xué)思考討論這“幾個相框在配色和造型上各有什么特點?”

通過討論學(xué)生得出結(jié)論，這幾個相框中，有“海浪風(fēng)”，整個相框的顏色以藍(lán)色為主，營造一種海浪的感覺，并通過小海星，魚兒以及海草等海生物的點綴使整個相框更加的靈動與活潑，可以放一些去海邊旅游的照片;有“夕陽風(fēng)”，相框整體顏色以黃色和橘紅色為主，營造一種夕陽西下溫馨浪漫的感覺，并通過楓葉，銀杏葉做點綴，使整個相框更加溫馨和諧;另外還有科技風(fēng);撞色風(fēng);暗黑風(fēng)等，各具特色的風(fēng)格。

在造型上，除了要考慮相框整體的造型外，還要根據(jù)照片的大小，以及構(gòu)圖進行設(shè)計，如，在照片相對較為空曠的一側(cè)加點點綴，以求達到美感上的平衡。

教師小結(jié)：顏色搭配上，有的強調(diào)了色調(diào)的統(tǒng)一，通過不同的色調(diào)給人不同的感覺;有的通過撞色的方式，大膽地突出相框的與眾不同，有的通過點綴小的物品使相框更加靈動，起到畫龍點睛的作用。

3.師生探究，制作方法

在了解了材質(zhì)、造型和色彩搭配后，教師引導(dǎo)同學(xué)討論，如何將這些進行有機結(jié)合。

教師小結(jié)：可以通過折一折、剪一剪、貼一貼的方式進行相框的制作。學(xué)生并進行相關(guān)方法的初步嘗試。

整個新授環(huán)節(jié)，我分成三個環(huán)節(jié)，通過欣賞、分析、討論、講解培養(yǎng)學(xué)生分析研究問題的能力，提高觀察力和設(shè)計意識。幫助學(xué)生突破重難點知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、制作欲望。

3.創(chuàng)造

教師通過ppt展示，視頻播放以及現(xiàn)場示范的形式引導(dǎo)同學(xué)深入學(xué)習(xí)相框的制作過程，以及制作過程的注意事項。

大膽想象，變廢為寶：合理利用手里的廢舊物品變廢為寶。

認(rèn)真分析，逐步實施：制作過程，根據(jù)老師的示范以及視頻展示的制作步驟，有條部分，分步驟進行。

注意顏色，搭配裝飾：在框架制作好后進行顏色搭配以及裝飾物的制作，以起到畫龍點睛的作用。

為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，教師引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，以老師提前準(zhǔn)備好的廢舊物品為原材料，討論，如果“變廢為寶”，利用手中物品制作一個漂亮的相框。

(三)大膽想象，激情創(chuàng)作

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出，美術(shù)課程具有實踐性。因此，在這個環(huán)節(jié)里，我會引導(dǎo)學(xué)生以組為單位，以“我和春天有個約會”，設(shè)計制作一個獨特而有新意的相框。并提倡變廢為寶的環(huán)保意識，要求學(xué)生在探索方法制作中大膽聯(lián)想，求異創(chuàng)新。同時，提醒同學(xué)們在分組制作當(dāng)中應(yīng)互相團結(jié)體現(xiàn)集體主義精神，引入競爭的概念，比制作速度、造型優(yōu)美、材料獨特、創(chuàng)意新穎等。在學(xué)生練習(xí)時，我將播放輕音樂，在學(xué)生創(chuàng)作的同時我會進行巡視輔導(dǎo)，及時幫助有需要的學(xué)生。

(四)交流分享，展示評價

作品完成后請同學(xué)們把自己的作品放到展示區(qū)，看一看：最喜歡誰制作的相框;比一比：誰的相框制作得最有創(chuàng)意。采取自評，互評，教師評價的形式對作品進行評價，表揚優(yōu)秀作品，對存在問題或者沒有完成作品的同學(xué)進行鼓勵和建議。

在以上的環(huán)節(jié)，我將秉承“人人都有閃光點”的理念對全班同學(xué)的整體創(chuàng)作進行鼓勵和表揚，并根據(jù)事實情況總結(jié)不足，向?qū)W生提出改正、加強的期望，增強學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性。

(五)歸納總結(jié)，拓展思考

最后引導(dǎo)同學(xué)采用回憶的方式和老師一起回憶本節(jié)課內(nèi)容，并引導(dǎo)同學(xué)們要學(xué)會愛護大自然，將生活中的廢舊物品變廢為寶，設(shè)計出更多更有實用價值的小作品。最后我會將教學(xué)引入生活。學(xué)校藝術(shù)活動即將到來，我希望同學(xué)們能積極參與活動，拍攝美麗的照片，并用我們親手制作的相框進行裝裱。希望同學(xué)們課下思考一下啊一張好的照片有哪些構(gòu)圖方式，下節(jié)課和同學(xué)們一起分享!

相信，通過這樣的小結(jié)和開放性的作業(yè)，既可以提高學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，又可以引導(dǎo)學(xué)生感受相框設(shè)計的魅力，從而提高學(xué)生的審美情趣。

五、說板書設(shè)計