教師招聘初中生物《開花與結(jié)果》說課稿

http://m.cqmzn.com 2023-09-05 16:54 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

《開花和結(jié)果》是人教版初中生物教材七年級第三單元第二章第三節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。"開花”是被子植物一生中非常重要的時期，是形成果實(shí)和種子的前提，通過本課的學(xué)習(xí)，不僅解答了種子的由來，回應(yīng)了第一節(jié)的內(nèi)容，還可以讓學(xué)生完整地了解被子植物的一生，對于學(xué)生全面認(rèn)識綠色開花植物起著關(guān)鍵作用。因此本節(jié)課是本章的重點(diǎn)，也是教材的重點(diǎn)，在教材中起著承前啟后的作用。結(jié)合本節(jié)課的具體內(nèi)容，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我制訂了如下的教學(xué)目標(biāo)：

1.描述花的結(jié)構(gòu);闡述花、果實(shí)和種子的關(guān)系。

2通過觀察多媒體動態(tài)課件和制作標(biāo)本，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3.認(rèn)同花、果實(shí)、種子對被子植物傳宗接代的重要意義，培養(yǎng)愛花、愛自然的環(huán)保意識。

為了實(shí)現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo)及新課標(biāo)要求，我確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是花的結(jié)構(gòu)、果實(shí)和種子的形成。而難點(diǎn)則是傳粉和受精、果實(shí)和種子的形成的過程。

二、說學(xué)情

初中七年級的學(xué)生已經(jīng)具有植物六大器官方面的知識，他們樂于交流、討論，課堂參與的積極性比較高，很有利于本節(jié)探究課的積極組織和展開。但是本節(jié)課知識內(nèi)容學(xué)生司空見慣，因此，教師一方面要設(shè)置疑問，引發(fā)其興趣;另一方面要創(chuàng)造條件和機(jī)會，讓學(xué)生發(fā)表見解，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

三、說教法學(xué)法

為了較好的達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)，根據(jù)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的精神，結(jié)合本節(jié)課的實(shí)際特點(diǎn)，以及學(xué)生的基本情況，我選擇以創(chuàng)設(shè)情境法、直觀演示法、提問法相結(jié)合，用多媒體的展示來激發(fā)學(xué)生對新知識學(xué)習(xí)的興趣，活躍課堂氣氛。鼓勵并引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)。為了讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)上真正的主人，在本節(jié)課指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的時候，我將著重強(qiáng)調(diào)觀察思考分析討論、歸納總結(jié)，以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

四、說教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入

教師呈現(xiàn)學(xué)生課前收集的花朵(桃花、百合、梨花等)，隨后在屏幕上呈現(xiàn)水稻花的圖片，讓學(xué)生思考為什么都稱之為花，花又有什么樣的結(jié)構(gòu)呢?導(dǎo)入新課《開花和結(jié)果》。繼而引出課題設(shè)計意圖:初中學(xué)生的學(xué)習(xí)往往帶有感情色彩，有了學(xué)習(xí)的興趣才會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。如果直接進(jìn)入主題，學(xué)生往往會覺得不感興趣，就不會去主動的探求知識。

(二)新授

第一部分:花的結(jié)構(gòu)

花的結(jié)構(gòu)是本節(jié)課的一個重點(diǎn)部分，在授課過程中教師將采用設(shè)置問題串的形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，并結(jié)合學(xué)生動手繪畫花的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行突破本課的重點(diǎn)。

教師設(shè)問:①花是由什么芽發(fā)育成的?②花都有艷麗的色彩和香味嗎?③不同的花它們的大小形狀和顏色一樣嗎?請學(xué)生討論，進(jìn)而讓學(xué)生明確:雖然花的大小、形狀和顏色各不相同，但它們的結(jié)構(gòu)卻基本相同。

再繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考:花的基本結(jié)構(gòu)是怎樣的呢?請同學(xué)們探究自己手中的花的基本結(jié)構(gòu)，嘗試畫出喜歡的花，并標(biāo)出各部分結(jié)構(gòu)名稱。思考:對于植物繁衍后代來說，花的哪些結(jié)構(gòu)是最重要的?學(xué)生通過小組討論思考題，嘗試解決。教師巡視指導(dǎo)，對學(xué)生不能解決的問題給予點(diǎn)撥。

通過本環(huán)節(jié)的設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生開動腦筋，敢于說出自己的見解和猜想，團(tuán)結(jié)合作、討論交流形成共識、領(lǐng)悟開竅、再加上教師的及時鼓勵，激勵信心，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更濃。

接著引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究:"這些結(jié)構(gòu)與果實(shí)和種子的形成有什么關(guān)系?”過渡到下一個內(nèi)容傳粉和受精的學(xué)習(xí)。