教師招聘面試：小學信息技術《巧用涂鴉筆》答辯

http://m.cqmzn.com 2023-09-07 17:29 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

第一題

在實際工作中，對于信息技術和素養(yǎng)，你怎么理解?

【參考答案】

我認為教師的信息技術素養(yǎng)是影響中小學生信息素養(yǎng)的關鍵，信息技術教師需不斷地加強現(xiàn)代教育技術的學習，及時地轉變教育思想觀念，讓信息技術課堂充滿活力。在實際工作中，教師的信息素養(yǎng)主要體現(xiàn)在兩個方面：

第一，教師能將現(xiàn)代教育技術應用于教學過程。教師要能夠使用軟件和Internet資源來備課，自己能設計、制作多媒體課件，并根據(jù)教學需要應用于教學任務。

第二，教師要改變傳統(tǒng)的教學模式，激發(fā)學生的學習興趣。在課堂實踐中，教師應注重怎樣激發(fā)學生的興趣，讓學生有一種獲取知識的欲望。同時，教師也應該讓學生有一種成就感，即學生通過教師的引導，自主分析問題、解決問題而獲取知識的一種成就感，從而營造良好的信息技術的學習和使用氛圍，培養(yǎng)學生自主學習的良好習慣。

總之，信息技術日新月異，為了增強學生對社會和技術的適應性，信息技術教師必須具有終身學習的觀念，與時俱進，為成為一名創(chuàng)新型、研究型的教師而努力。

第二題

作為一名老師你將如何提高學生的操作能力?

【參考答案】

教師在設計課堂練習時，要充分發(fā)揮多媒體圖文并茂的優(yōu)勢，設計多層次的習題，讓每一個學生都能在輕松愉快的情境中練習。在設計習題時，要照顧全體學生，就要把習題分成多層。一般來說，第一層是與所講例題相仿的練習，目的照顧比較差一點的學生;第二層是基本知識的變式練習，目的解決重、難點知識問題，照顧中等學生;第三層是要稍微動腦筋的思考性練習，目的照顧優(yōu)秀學生。這種多層次的練習，讓差生“吃得了”，中等生“吃得好”，優(yōu)等生“吃得飽吃得好”。學生在做題時不但不感到乏味反而會產(chǎn)生濃厚的學習興趣。老師也達到了培養(yǎng)學生整體素質(zhì)的目的。總之，多媒體輔助教學有許多優(yōu)勢。同時它對教師的教學活動提出了更高的要求。要給孩子們一個享受快樂學習的機會，只有把多媒體輔助教學納入整體優(yōu)化素質(zhì)教育中，合理安排教學過程，充分發(fā)揮多媒體的特殊功能和藝術勉力，才能達到提高學生素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學，全面提高教學質(zhì)量的目的。