教師招聘初中歷史《五四運(yùn)動(dòng)》說(shuō)課稿

http://m.cqmzn.com 2023-09-08 13:06 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、說(shuō)教材

《五四運(yùn)動(dòng)》是部編版初中歷史八年級(jí)上冊(cè)第四單元第13課的內(nèi)容，本課上承辛亥革命即舊民主主義革命，下啟新民主主義革命。發(fā)揮了動(dòng)員廣泛的群眾基礎(chǔ)、凝聚民族精神和力量、促進(jìn)先進(jìn)的中國(guó)人從以西方為師到以俄為師、中國(guó)革命依靠的主要力量發(fā)生變化，進(jìn)而推動(dòng)了近代中國(guó)革命的重大轉(zhuǎn)型，成為新民主主義革命的偉大開端一是中國(guó)歷史的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此本課在本專題中具有重要地位。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生不僅能掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，還要注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀人生觀，因此本課的教學(xué)目標(biāo)我確定為：

1.了解五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)時(shí)間、經(jīng)過(guò)、口號(hào)等基本情況;掌握五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因和重要意義;分析理解五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開端。

2.通過(guò)小組討論，師生共同探究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極探索解決問(wèn)題的途徑。通過(guò)學(xué)生自主搜集資料，設(shè)置場(chǎng)景及相關(guān)問(wèn)題，角色表演，探討五四運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過(guò)和結(jié)果，加深對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

3.五四運(yùn)動(dòng)孕育了愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的精神，五四精神的核心是偉大的愛國(guó)主義精神，青年學(xué)生應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，為中華民族的振興而努力奮斗。

一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)就是要做到重點(diǎn)突出，因此我確定本文教學(xué)重點(diǎn)為：五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的背景及重大意義。教學(xué)難點(diǎn)為：對(duì)五四精神意義的理解。

二、說(shuō)學(xué)情

備課是講好一節(jié)課的前提，教師備課不僅要備教材，還要備學(xué)生，因此在教學(xué)之前我會(huì)首先分析一下本階段學(xué)生的情況。八年級(jí)的學(xué)生具備了一定的知識(shí)基礎(chǔ)，有了基本的分析和理解能力，自學(xué)能力也在不斷提高，但有些抽象的問(wèn)題還不能分析，需要結(jié)合他們自身的特點(diǎn)，運(yùn)用生活里的內(nèi)容來(lái)啟發(fā)他們的思考。所以我會(huì)基于這個(gè)學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)并結(jié)合新課標(biāo)的要求來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)方案。

三、說(shuō)教法

根據(jù)以上分析以及教師個(gè)人風(fēng)格，本節(jié)課我主要采用多媒體輔助法、討論法和觀察法。多媒體輔助法幫助學(xué)生更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容和激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，討論法，通過(guò)師生和生生的互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。觀察法，讓學(xué)生主動(dòng)運(yùn)動(dòng)自己的觀察能力，從教材中獲取有效的歷史信息。

現(xiàn)代教學(xué)思想尤其注重學(xué)生的主體作用，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，這堂課我確定如下學(xué)法：討論法和合作研究學(xué)習(xí)法，訓(xùn)練學(xué)生從資料中收集有效信息，思考、討論相關(guān)問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)，懂得分析和解決問(wèn)題的方法。