教師招聘考試：高中音樂《藍色多瑙河》教學設計

http://m.cqmzn.com 2023-09-13 15:28 教師招聘網 [您的教師考試網]

一、教學目標

1.通過學習樂曲，感受圓舞曲的風格，廣泛了解異國文化，豐富情感審美體驗。

2.通過欣賞樂曲，體驗樂曲充滿活力、抒情優(yōu)美的情緒特點，提高音樂鑒賞能力。

3.記憶第一圓舞曲主題旋律，模唱主題旋律，了解圓舞曲的速度、旋律特點。

二、教學重難點

【重點】

了解奧地利作曲家約翰·施特勞斯，了解作曲家創(chuàng)作的其他代表作品。

【難點】

感受圓舞曲的節(jié)奏速度特點，能夠區(qū)分樂曲的段落，記憶樂曲中第一圓舞曲的旋律主題。

三、教學過程

(一)創(chuàng)設情境，導入新課

1.教師用多媒體展示多瑙河的圖片，提問有哪位同學知道這是哪里嗎?學生自由回答后教師總結(美麗的景色、動聽的樂曲常常讓我們沉醉其中。這就是歐洲的第二大河——多瑙河，他像一條藍色的絲帶橫貫歐洲大陸，很多文人墨客用詩句贊美它。)

2.教師介紹《藍色多瑙河》，有一位音樂家為了贊美多瑙河，譜寫了一首著名的樂曲《藍色多瑙河》，這首歌曲被譽為“奧地利第二國歌”，順勢導入新課。

(二)初步感知

1.教師利用多媒體播放歌曲《藍色多瑙河》，提問學生樂曲是幾幾拍的?學生自由回答后教師總結樂曲是3/8拍，3/8拍強弱弱的輕快、優(yōu)美特點帶給我們的情緒是熱烈的、歡快的，有一種舞曲表達的就是這樣的感覺，他就是圓舞曲。圓舞曲又叫華爾茲，三拍子，曲調流暢速度可快可慢。18世紀后期流行于歐洲，既在舞會中做伴舞之用，也在音樂會上演奏。

2.教師再次播放《藍色多瑙河》，在聽的過程中引導學生分析樂曲分為幾部分，樂曲播放完后學生自由回答教師總結樂曲是由小序曲、五段小圓舞曲及一個較長大的尾聲(部分再現(xiàn)前面主要的音樂主題)連續(xù)演奏而成。

(三)分段欣賞

1.聽賞第一圓舞曲。

教師出示第一圓舞曲主題譜例，并播放第一圓舞曲音頻。

(1)感受圓舞曲節(jié)奏、速度、旋律的特點。

教師設置問題：請同學們模唱第一圓舞曲的旋律，說說圓舞曲的速度、節(jié)奏和旋律有什么特點?

學生回答：旋律優(yōu)美抒情，節(jié)奏舒展，速度輕快……

教師歸納總結：樂曲輕盈優(yōu)美，描寫了在多瑙河畔，陶醉在大自然中的人們翩翩起舞時的情景。

(2)學唱第一圓舞曲的旋律

學生隨老師琴聲輕聲歌唱，反復多次，記憶第一主題旋律。

2.聽賞第二圓舞曲。

教師出示第二主題譜例，并播放第二圓舞曲音頻。

(1)感受圓舞曲三拍子動作的特點。

教師設置問題：聽辨這段旋律在速度、節(jié)奏上有什么特點，表現(xiàn)的是怎樣的一幅場景?

學生自由回答(情緒熱烈、歡快，速度較快。表現(xiàn)了人們在歡快地跳著舞)

(2)感受弱起小節(jié)的特點。

教師引導學生用拍手的方式找出音樂的強拍，講解弱起小節(jié)的特點。

教師指導學生哼唱這段旋律，注意弱拍和連線的拍子要準確，空拍時要做到聲斷氣不斷。

(3)學生體會演唱。

3.聽賞第三圓舞曲。

教師出示第三主題譜例，并播放第三圓舞曲音頻，熟悉第三圓舞曲的節(jié)奏特點。

教師設置問題：聽辨這段旋律的節(jié)奏有什么特點?表現(xiàn)了怎樣的情景?

學生回答(節(jié)奏有切分的感覺，表現(xiàn)了舞姿很輕俏、節(jié)奏歡快的舞蹈場面)

4.聽賞第四圓舞曲。

教師出示第四主題譜例，并播放第四圓舞曲音頻。

(1)熟悉第四圓舞曲的旋律特點。

教師引導學生聽辨這段旋律的節(jié)奏及旋律線的特點?表現(xiàn)了怎樣的情景?學生自由回答。教師歸納總結：旋律上下起伏，節(jié)奏自由，表現(xiàn)人們翩翩起舞悠然自得的樣子，讓我們跟著旋律畫旋律線感受這段音樂的旋律變化，再次熟悉音樂。

(2)學生跟隨音樂畫旋律線。

5.聽賞第五圓舞曲。

教師出示第五主題譜例，并播放第五圓舞曲音頻。

教師設置問題：聽辨這段旋律的速度、力度發(fā)生了什么變化?表現(xiàn)了怎樣的情景?

學生自由回答，教師總結：四分附點音符和四拍長音的連續(xù)使用使這段音樂顯得有彈性，富有動感。

(四)拓展延伸

1.整體欣賞管弦樂《藍色多瑙河》視頻

學生感受不同方式演繹的這首名曲，熟悉五首圓舞曲的旋律，多層次了解這首圓舞曲的旋律特點。

2.介紹作曲家

教師設置問題：我們跟隨這位音樂家感受到了多瑙河上人們翩翩起舞的歡快場面，你們能猜出這位音樂家是誰嗎?學生自由回答。教師歸納總結：他就是奧地利作曲家約翰·施特勞斯，小提琴家兼指揮家。于1825年10月25日生于維也納一個音樂家的家庭里。他自幼酷愛音樂，不到7歲寫下了第一首圓舞曲，此后有大量的圓舞曲問世，一生創(chuàng)作圓舞曲400余首，有“圓舞曲之王”的聲譽，輕歌劇16部，他的代表作有《藍色多瑙河》《維也納森林的故事》《春之聲圓舞曲》，輕歌劇《蝙蝠》等。之后為學生介紹《藍色多瑙河》被譽為“奧地利第二國歌的背景故事。

(五)小結作業(yè)

1.師生問答，共同總結。

提問的形式引導學生說出本節(jié)課的收獲，并引導學生熱愛本民族音樂，了解多元化音樂。

2.布置作業(yè)

請學生課后觀看小約翰·施特勞斯的《春之聲》圓舞曲視頻。