教師資格面試：《美麗的雪花》教學(xué)設(shè)計(jì)

http://m.cqmzn.com 2023-09-21 14:16 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.教學(xué)目標(biāo)

情感與態(tài)度：喜歡欣賞雪景，感受到大自然的神奇與美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。

行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生善于留心觀(guān)察，做生活的有心人。

知識(shí)與技能：知道雪花的形狀，了解美麗雪景，在用雪進(jìn)行創(chuàng)作過(guò)程中，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力及協(xié)作精神。

過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞雪花和美麗雪景的視頻，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)雪花，感受美麗

雪景;通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、剪一剪、畫(huà)一畫(huà)等活動(dòng)，培養(yǎng)表達(dá)交流、動(dòng)手操作能力及協(xié)作精神。

2.圖文說(shuō)明

教材65頁(yè)為我們展示了四幅圖片，幅展示的是片片雪花從天上飄落下來(lái)，地上、樹(shù)上、房頂上都變成白色的了;第二幅是一朵美麗的雪花;第三幅是樹(shù)林中落光了葉子的枝條上，掛滿(mǎn)了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒;第四幅是雪后田野里覆蓋了厚厚的白雪，白茫茫的一片，遠(yuǎn)處的小山也銀裝素裹。本課題通過(guò)雪花的圖片以及雪后的村莊、樹(shù)林、田野等圖片，意在為學(xué)生提示一些美麗的雪景，為學(xué)生欣賞、描述、剪畫(huà)美麗雪景提供資源。教學(xué)時(shí)，要引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真欣賞每一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生邊欣賞邊回憶邊交流，同時(shí)，我們可以為學(xué)生提供一些生動(dòng)形象的視頻，進(jìn)一步幫助學(xué)生感受大自然的美麗。

3.教學(xué)要點(diǎn)

重點(diǎn)：欣賞雪景，感受大自然的神奇。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用手中的剪刀、彩筆剪畫(huà)出美麗的雪景

4.教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：多媒體課件(雪景圖片、視頻、剪雪花的視頻)剪刀、彩筆、每個(gè)組成果展示用的泡沫板。

學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、彩紙、彩筆、圖畫(huà)紙。

5.教學(xué)過(guò)程主要環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

本課題有兩條線(xiàn)索，明線(xiàn)是認(rèn)識(shí)雪花，欣賞雪景，暗線(xiàn)是逐步感受大自然的神奇，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。圍繞這兩條線(xiàn)索，本課題可考慮設(shè)計(jì)四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

環(huán)節(jié)：猜謎激趣，導(dǎo)入新課。這個(gè)環(huán)節(jié)可設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)點(diǎn)兩個(gè)活動(dòng)：

活動(dòng)一：猜謎活動(dòng)。出示謎語(yǔ)“小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開(kāi)，千變?nèi)f化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來(lái)”，引導(dǎo)學(xué)生抓住特點(diǎn)猜測(cè)，在猜測(cè)的基礎(chǔ)上，初步認(rèn)識(shí)雪花，揭示謎底。

活動(dòng)二：說(shuō)說(shuō)雪花，導(dǎo)入新課?？稍O(shè)計(jì)鼓勵(lì)學(xué)生交流自己心目中雪花的形狀，對(duì)學(xué)生的交流，教師不做判斷，并激趣質(zhì)疑，順勢(shì)導(dǎo)入本課的主題——美麗的雪花，并板書(shū)課題。

【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)組織學(xué)生進(jìn)行比較有趣的猜謎語(yǔ)活動(dòng)，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又在猜謎語(yǔ)的過(guò)程中，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)雪花。鼓勵(lì)學(xué)生交流自己看到的雪花形狀，教師不做判斷，并順勢(shì)激趣質(zhì)疑，更激發(fā)了學(xué)生的好奇心，為本節(jié)課的教學(xué)做好基礎(chǔ)?！?/p>

第二環(huán)節(jié)：活動(dòng)體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)雪花。本環(huán)節(jié)可設(shè)計(jì)三個(gè)節(jié)點(diǎn)：

個(gè)節(jié)點(diǎn)：觀(guān)看雪花圖片，交流雪花形狀。本節(jié)點(diǎn)安排三個(gè)活動(dòng):

活動(dòng)一：觀(guān)看雪花圖片。課件播放雪花圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)看各種各樣的雪花圖片，認(rèn)識(shí)雪花特點(diǎn)。

活動(dòng)二：學(xué)生交流雪花的形狀。教師根據(jù)學(xué)生的交流，總結(jié)出雪花的特點(diǎn)：

雪花是一種美麗的結(jié)晶體，雪花很輕，就像一片片小小的羽毛。無(wú)論雪花怎樣輕小，怎樣奇妙萬(wàn)千，它都是六角形的。教師邊說(shuō)邊板畫(huà)雪花的形狀，從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)雪花。

【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)根據(jù)一年級(jí)學(xué)生以形象思維為主的特點(diǎn)，通過(guò)展示大量的形狀各異的雪花圖片，引導(dǎo)學(xué)生更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)雪花的形狀，同時(shí)為了讓所有學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來(lái)，交流可以分為小組和集體兩個(gè)層次，充分尊重每個(gè)學(xué)生?！?/p>

第二個(gè)節(jié)點(diǎn)：朗誦兒歌，感受雪花的美麗。本節(jié)點(diǎn)教師可以通過(guò)多媒體課件播放輕柔的音樂(lè)，出示兒歌，學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下邊做律動(dòng)，邊朗誦。

雪花，來(lái)到庭院，堆呀，堆呀，堆個(gè)雪人看家。

雪花，雪花，來(lái)到田間，在哪，在哪，麥苗探出腦瓜。

雪花，雪花，來(lái)到橋下，你看，你看，小魚(yú)張著嘴巴。兒歌讀完后，可以問(wèn)學(xué)生，你們想不想也有一朵美麗的小雪花呢?下面讓我們動(dòng)手來(lái)剪一朵吧。

【設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生認(rèn)識(shí)雪花后，一首歡快的兒歌激發(fā)了學(xué)生想擁有雪花欲望，為下面的活動(dòng)打好基礎(chǔ)?！?/p>

第三個(gè)節(jié)點(diǎn)：比比小巧手，剪剪小雪花。本環(huán)節(jié)可安排三個(gè)活動(dòng)：

活動(dòng)一：觀(guān)看剪雪花視頻。

活動(dòng)二：學(xué)生動(dòng)手剪雪花。活動(dòng)前，教師要提示學(xué)生注意活動(dòng)安全。以小組為單位，學(xué)生將完成的作品粘貼在課前準(zhǔn)備好的泡沫板上。

活動(dòng)三：展示成果，評(píng)選小巧手。組長(zhǎng)展示作品，教師組織學(xué)生評(píng)選小巧手。并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

【設(shè)計(jì)意圖：品德課程強(qiáng)調(diào)要重視兒童的興趣，一年級(jí)學(xué)生喜歡動(dòng)手操作，所以本環(huán)節(jié)主要是通過(guò)剪雪花，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)雪花的形狀，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美情趣?！?/p>

第三環(huán)節(jié)：欣賞雪景，感受大自然的神奇。本環(huán)節(jié)可設(shè)計(jì)三個(gè)節(jié)點(diǎn)。

個(gè)節(jié)點(diǎn)：說(shuō)說(shuō)下雪時(shí)的景象。教師可提問(wèn)：你們看見(jiàn)過(guò)下雪嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)下雪時(shí)的景象?讓孩子們結(jié)合生活中下雪時(shí)的景象進(jìn)行交流，初步感受美麗的雪景，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)組織學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)交流下雪時(shí)的景象，孩子們?cè)诮涣髦懈惺苌畹拿利?，這個(gè)環(huán)節(jié)既是學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)，又是學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練的過(guò)程，也體現(xiàn)品德課程了來(lái)源于生活的課程理念。】

第二個(gè)節(jié)點(diǎn)：欣賞雪景視頻，感受大自然的神奇。本節(jié)點(diǎn)可設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)：

活動(dòng)一：觀(guān)看雪景視頻。教師播放一段下雪時(shí)村莊、田野、樹(shù)林、小山、河流的視頻，引導(dǎo)學(xué)生在欣賞中發(fā)現(xiàn)美。

活動(dòng)二：交流感受。教師提問(wèn)：看了這么多美景，你有什么感受?引導(dǎo)學(xué)生從視頻中的美麗雪景，感受大自然的神奇。

【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)觀(guān)看視頻并交流感受，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的神奇，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，因?yàn)橐曨l是從網(wǎng)上下載的，所以也體現(xiàn)了課標(biāo)中要積極開(kāi)發(fā)利用各種課程資源的理念?！?/p>

第三個(gè)節(jié)點(diǎn)：畫(huà)畫(huà)美麗的雪景。本節(jié)點(diǎn)可以安排三個(gè)活動(dòng)：

活動(dòng)一：教師提出要求。每組推薦一名小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)帶領(lǐng)成員進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，畫(huà)自己喜歡的景色，可以用上剛才剪得小雪花進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)二：學(xué)生以小組為單位創(chuàng)作。

活動(dòng)三：各組展示作品。組長(zhǎng)推選一名同學(xué)展示并交流作品內(nèi)容。

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在實(shí)踐中，在小組合作中，親手創(chuàng)作一幅美麗的雪景作品，既感受到了生活的美好，更培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作精神，達(dá)到了知識(shí)、能力、情感全面提升。】

第四個(gè)環(huán)節(jié)：欣賞歌曲，情感升華。本環(huán)節(jié)可以設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)點(diǎn)：

個(gè)節(jié)點(diǎn)：欣賞歌曲，情感升華。本節(jié)點(diǎn)可以設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)

活動(dòng)一：欣賞歌曲，師生共舞。教師可以提問(wèn)：“同學(xué)們喜歡雪花嗎?小雪花也非常想和小朋友們一起玩耍、舞蹈，瞧!它們飄進(jìn)了我們的教室，讓我們一起和雪花跳個(gè)舞吧。”然后教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單律動(dòng)。

活動(dòng)二：教師小結(jié)，結(jié)束本課。教師可以這樣進(jìn)行總結(jié)：“美麗的雪花不僅為我們?cè)鎏砹嗣利惖木吧?，還為我們帶來(lái)很多好處，冬天，一層厚厚而疏松的積雪，像給小麥蓋了一床御寒的棉被。雪中所寒的氮素，易被農(nóng)作物吸收利用。雪水溫度低，能凍死地表層越冬的害蟲(chóng)，所以又有一句農(nóng)諺“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。”下雪還能凈化空氣等等。但下雪也會(huì)為我們的生活帶來(lái)一些不方便，例如：出門(mén)行車(chē)，路比較滑，所以大家要注意安全。”

【設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)學(xué)生感受到雪花的可愛(ài)，雪景的美麗，大自然的神奇時(shí)，一首歡快的歌曲，師生伴著音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)，既升華了情感，又再次活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)孩子的活動(dòng)熱情。后，教師的總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解下雪會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些利與弊，使學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)雪花。】

8.板書(shū)設(shè)計(jì)

美麗的雪花

形狀：六角形

圖案：千變?nèi)f化

【設(shè)計(jì)意圖：板書(shū)是一節(jié)課重難點(diǎn)的引領(lǐng)，本節(jié)課的板書(shū)采用生動(dòng)形象的雪花圖片為主，再配以精煉的語(yǔ)言加以總結(jié)，更好的幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)雪花?！?/p>