教師資格面試：《畫(huà)》識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)

http://m.cqmzn.com 2023-09-21 14:55 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,認(rèn)識(shí)“辶、忄”兩個(gè)偏旁，會(huì)寫(xiě)四個(gè)生字。

2.背誦課文，懂得這首詩(shī)講的是一幅山水畫(huà)，激發(fā)熱愛(ài)自然和喜愛(ài)朗讀古詩(shī)的情感。

教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)會(huì)本課的生字，掌握一些識(shí)字方法。

教學(xué)過(guò)程：

1.看圖說(shuō)話能力培養(yǎng)，要說(shuō)完整、連貫通順的話,培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力。

教師出示課本59頁(yè)畫(huà)的圖片，讓學(xué)生欣賞圖畫(huà)。

教師引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題：

(1)大家見(jiàn)過(guò)這幅圖嗎?這是什么物品?

(2)大家睜大你的眼睛，看看畫(huà)中有什么?(山、水、花、鳥(niǎo))

(3)這是哪個(gè)季節(jié)的畫(huà)?(春天)你怎么看出來(lái)的?(有桃花)

(4)從遠(yuǎn)到近的順序說(shuō)一說(shuō)圖畫(huà)的內(nèi)容。

學(xué)生根據(jù)老師的提問(wèn)，回答問(wèn)題。如果存在一定困難，可以同桌研究，共同尋找答案。

2、識(shí)字教學(xué)部分：讓學(xué)生熟練掌握生字讀音。簡(jiǎn)單欣賞圖畫(huà)的美。

(1)學(xué)生試著讀文,在文中圈出生字表中的生字。

(2)檢查學(xué)習(xí)情況。(出示帶有拼音的生字卡片學(xué)生認(rèn)讀)

(3)學(xué)習(xí)偏旁“辶、忄”，識(shí)字：遠(yuǎn)、近、還。(共11個(gè)字先識(shí)字3個(gè))

這一課中,帶有“辶”的生字還有哪些?(遠(yuǎn)、近、還)

識(shí)字“遠(yuǎn)近”：老師站在一個(gè)學(xué)生的跟前說(shuō):“這位同學(xué)離老師很?,后面同學(xué)離老師很?告訴學(xué)生這是一組反義詞(意思相反)。再找一找其它意思相反的字。

(有、無(wú)，去、來(lái))

(4)認(rèn)識(shí)“忄”——豎心旁，識(shí)字：驚、聽(tīng)(共11個(gè)字，識(shí)字共5個(gè))

帶有“忄”的生字有什么?驚

你怎么記住它?忄+京=驚(加一加的方法)

還有哪個(gè)字也用加一加的方法?聽(tīng)=口+斤

(5)換一換,識(shí)字：無(wú)、來(lái)(共11個(gè)字，識(shí)字共7個(gè))

天與無(wú)的區(qū)別，米與來(lái)的區(qū)別(多一筆)，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)。

(6)筆順識(shí)字：識(shí)字：人(共11個(gè)字，識(shí)字共8個(gè))

人簡(jiǎn)單，一撇一捺，寫(xiě)人容易做人難。

(7)編字謎：識(shí)字：春(共11個(gè)字，識(shí)字共9個(gè))

觀察字形，可以編成三人一日去春游。

(8)對(duì)其余三個(gè)字的識(shí)字，讓學(xué)生自己說(shuō)。識(shí)字：聲、色(共11個(gè)字，識(shí)字共11個(gè))

這樣的設(shè)計(jì)有利于學(xué)生擴(kuò)大視野,豐富識(shí)字經(jīng)驗(yàn),提高識(shí)字效率。

3、讀書(shū)能力培養(yǎng)，熟讀成誦。

(1)讓生字寶寶回到課文中，不再給注音，試著讓學(xué)生讀，強(qiáng)化識(shí)字。

(2)教師示范，學(xué)生跟讀。

(3)同桌讀，男女生混讀、開(kāi)火車(chē)讀。

(4)學(xué)生進(jìn)行小的PK，學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

(5)全班齊讀。

4、寫(xiě)字訓(xùn)練：寫(xiě)“人”、“火”“文”“六”四個(gè)字。

(1)教師先讓孩子認(rèn)真觀察字的每個(gè)筆畫(huà)在田字格中的位置，然后在示范，后學(xué)生描紅并照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

(2)同桌互評(píng)，簡(jiǎn)單評(píng)比。

課堂小結(jié)

這節(jié)課,同學(xué)們學(xué)的很認(rèn)真,我們認(rèn)識(shí)了11個(gè)生字,課后把這首詩(shī)讀給爸爸媽媽聽(tīng)，讓爸爸媽媽檢查一下你的背誦情況。好嗎?

感受：聽(tīng)了高主任講的《花鐘》，高主任的課主要從兩個(gè)方面進(jìn)行了指導(dǎo)：閱讀與寫(xiě)作，對(duì)在語(yǔ)境中比較、賞析、語(yǔ)言表達(dá)上給我們做了很好的示范?？梢哉f(shuō)，我的表達(dá)能力不是太好，語(yǔ)文普通話還有待提高。參照高主任的模式設(shè)計(jì)了一年級(jí)的《畫(huà)》這篇課文，主要從四個(gè)方面進(jìn)行了設(shè)計(jì)：看圖說(shuō)話--------識(shí)字教學(xué)---------讀書(shū)活動(dòng)--------寫(xiě)字訓(xùn)練。希望得到大家的指正。