http://neimenggu.hteacher.net 2023-09-22 17:10 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
十七、簡述教育的文化功能
1.教育的文化傳承功能;
2.教育的文化選擇功能;
3.教育的文化融合功能;
4.教育的文化創(chuàng)新功能。
十八、簡述人口對教育的制約作用
1.人口影響著教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略重點(diǎn);
2.人口數(shù)量制約著教育發(fā)展的規(guī)模、速度和教育經(jīng)費(fèi);
3.人口結(jié)構(gòu)對教育結(jié)構(gòu)的影響;
4.人口質(zhì)量影響著教育質(zhì)量。
十九、簡述教育的人口功能
1.教育是控制人口數(shù)量的重要手段之一;
2.教育是提高人口質(zhì)量的重要手段之一;
3.教育是促進(jìn)人口結(jié)構(gòu)趨向合理化的重要手段之一。
二十、簡述教育的相對獨(dú)立性的表現(xiàn)
1.教育具有自身的質(zhì)的規(guī)定性;
2.教育具有歷史的繼承性;
3.教育與社會發(fā)展具有不平衡性;
教育的獨(dú)立性表明:
1.教育必須堅(jiān)持自己的獨(dú)特品格;
2.教育必須對社會有所批判;
3.教育必須要對社會的適應(yīng)有所選擇。
當(dāng)然,教育的獨(dú)立性畢竟是相對的,既要反對抹殺教育的相對獨(dú)立性的形而上學(xué)的機(jī)械論,又要反對把這種獨(dú)立性絕對擴(kuò)大化的歷史唯心主義。教育與社會具有緊密聯(lián)系,我們既要跳出教育看教育,同時(shí)又要回歸教育自身和教育內(nèi)在。
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責(zé)任編輯:云云
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