http://neimenggu.hteacher.net 2023-09-22 17:11 內蒙古教師招聘 [您的教師考試網]
簡述教師專業(yè)發(fā)展的途徑
1.師范教育
2.新教師入職輔導
3.在職培訓
4.自我教育(教師專業(yè)化發(fā)展最直接、最普遍的途徑)(教師自我教育是專業(yè)理想、專業(yè)情感、專業(yè)技能、專業(yè)風格形成的關鍵)
簡述教師專業(yè)發(fā)展的階段
1.福勒的教師關注階段理論
關注生存階段;關注情境階段;學生關注階段
2.費斯勒的教師生涯循環(huán)論
職前教育階段;引導階段;能力建立階段;熱心成長階段;生涯挫折階段;穩(wěn)定與停滯階段;生涯低落階段;生涯退出階段
簡述教師專業(yè)發(fā)展的策略
1.確立良好的專業(yè)自我意識
2.制定專業(yè)發(fā)展的自我規(guī)劃(自我分析、環(huán)境分析、確立目標、形成專業(yè)發(fā)展路徑)
3.以日常教學生活為資源,實現(xiàn)教師專業(yè)的發(fā)展與完善
A.日常教學反思
B.個人行動研究
C.個人閱讀和反思性寫作
D.同伴交流與合作
E.跳出教育謀發(fā)展
簡述良好師生關系的途徑與方法
途徑:
1.課堂教學活動是建立師生良好關系的首要途徑
2.課外活動中的師生關系是課堂教學師生關系的補充
方法:
教師
1.了解和研究學生
2.樹立正確的學生觀
3.熱愛和尊重學生
4.主動與學生溝通,善于與學生交往
5.努力提高自我修養(yǎng),健全人格
學生
1.尊重和維護教師的合法權益,尊重教師人格,尊重教師的勞動成果;
2.嚴格要求自己,努力做到自律、自愛、自尊、自強,努力完成學習任務;
3.主動與教師溝通交流,努力與教師保持良好的師生關系。
推薦閱讀:
責任編輯:云云
上一篇: 教師招聘筆試:教育綜合知識簡答題匯總7
公眾號
視頻號
小紅書
京ICP備16044424號-2京公網安備 11010802023064號 Copyright © 2001-2024 huatu.com 北京中師華圖文化發(fā)展有限公司 版權所有