教師資格證面試備考：《雕泥板》教學設計

http://m.cqmzn.com 2023-09-25 15:49 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

1.了解浮雕的特點，初步掌握雕泥板的制作方法，能夠充分利用泥板的材質(zhì)、屬性、質(zhì)感表現(xiàn)出豐富的泥板作品。

2.通過欣賞、觀察、討論和實踐練習，學會雕泥板的制作方法，提高創(chuàng)新能力和動手制作能力。

3.形成發(fā)散思維，養(yǎng)成善于觀察、勤于思考的習慣，提升審美意識。

二、教學重難點

重點：雕泥板的制作方法。

難點：巧妙利用泥板屬性制作出有創(chuàng)意的泥板作品。

三、教學過程

活動一：激趣導入

展示泥板拓印的作品，請學生帶著以下問題觀看：

1.藝術家是通過什么方式將泥板上的形象轉(zhuǎn)換到畫紙上的?(拓印)

2.說說你還見過哪些類似的作品?(吹塑紙、太空泥)

學生回答，教師引導：泥板拓印是利用泥板的特點將作品刻畫在泥板上，然后再拓印在紙上，是一種古老的傳統(tǒng)藝術，在古代被稱之為活字印刷?，F(xiàn)在很多人運用這種方法可以制作出美妙絕倫的藝術作品。面對如此有魅力的藝術，大家想不想制作一個屬于自己的泥板作品呢?這節(jié)課就讓我們一起來學習這門有趣的手工藝術，制作一個泥板作品。

活動二：描述分析

1.泥版畫的特點

以美術興趣學習小組為單位發(fā)放泥板作品實物，提出問題：

(1)這些泥版畫作品，都表現(xiàn)了什么內(nèi)容呢?(動物、植物、人物以及歷史故事等)

(2)大家仔細觀察這些泥板作品與平時看到的繪畫作品有什么不同?(是直接在泥板上進行創(chuàng)作)

學生回答，教師啟發(fā)引導：泥板作品內(nèi)容豐富多彩，有動物、植物、人物以及歷史故事等，我們可以把這些題材直接刻畫在泥板上制作成我們自己的作品。

2.泥版畫的制作方法

教師出示學生作品《開心》和《小伙伴》，引導學生思考以下問題：

(1)作品中有哪些人物?他們在做什么?(第一幅作品中的小男孩在跳舞;第二幅作品是一位小女孩在沙灘上曬太陽)

(2)兩幅作品中都用了哪些制作方法呢?(畫、刻、雕等)

學生回答，教師總結：兩幅作品都運用了雕、刻、堆、塑等制作方法，使畫面內(nèi)容豐富，構圖飽滿。

活動三：示范講解

教師以“同桌”為主題，示范并講解泥板的制作方法：

1.勾勒草圖;

2.制作泥板;

3.用堆、貼、雕刻畫人物形象;

4.涂色完成。

活動四：實踐展評

1.請同學充分發(fā)揮想象力，制作一個有故事情節(jié)的泥板作品。

2.教師巡視指導。提示學生注意安全使用工具。

3.完成作品后舉辦以“塑造經(jīng)典”為主題的展覽會，請學生自愿展示并介紹自己作品的故事內(nèi)容。

4.其他同學從內(nèi)容、制作方法等方面，互相評價作品。

(如《打籃球》：以小男孩手舉籃球準備投籃的動作為主題，利用粘貼泥條的方式呈現(xiàn)，內(nèi)容豐富，構圖飽滿)

活動五：小結作業(yè)

1.請學生談一談本課收獲，并進行情感升華：中國泥塑制作源遠流長，有自己獨特的藝術魅力，它凝聚了民族的情感，體現(xiàn)了民族的智慧，傳達著人們的美好愿望，我們需要學習這種優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化并不斷的將其發(fā)揚光大。

2.課后嘗試用泥塊創(chuàng)作立體的人物形象，下節(jié)課分享。

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