教師資格證面試備考：《動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)》答辯題目及解析

http://m.cqmzn.com 2023-09-25 15:52 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、你這節(jié)課都采用了哪些教學(xué)方法?為什么選用這些教學(xué)方法?

【參考答案】

本節(jié)課中我主要運(yùn)用了觀察法、談話法和小組討論法。在處理本節(jié)課的重點(diǎn)時(shí)我使用多媒體展示課件，組織學(xué)生觀察并進(jìn)行一步步引導(dǎo)提問(wèn)，幫助學(xué)生掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別，這樣設(shè)計(jì)是想引導(dǎo)學(xué)生在自主思考的過(guò)程中突破本節(jié)重點(diǎn)，同時(shí)提升課堂的氛圍，幫助更多的學(xué)生參與到課堂中來(lái)。對(duì)于本節(jié)課的難點(diǎn)，采用分發(fā)資料卡片和小組討論相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中掌握本節(jié)課的難點(diǎn)，同時(shí)也能提升合作交流能力及總結(jié)概括能力。

二、板書(shū)為什么這么設(shè)計(jì)?

【參考答案】

板書(shū)采用的是表格式的板書(shū)設(shè)計(jì)，條理清晰，對(duì)于先天性行為和學(xué)習(xí)行為的形成時(shí)間，影響因素以及對(duì)于動(dòng)物生存的意義進(jìn)行對(duì)比，并且清晰明了的呈現(xiàn)出來(lái)，幫助學(xué)生更好地理解本節(jié)課的主要內(nèi)容。

三、本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是什么?你是如何突破的?

【參考答案】

根據(jù)教材和學(xué)情的分析，我確定了本節(jié)課的難點(diǎn)是先天性行為和學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物生存繁衍的意義。

在突破重難點(diǎn)時(shí)，采用了先給學(xué)生分發(fā)資料卡片，然后組織學(xué)生以小組的形式進(jìn)行討論，幫助學(xué)生通過(guò)資料分析以及小組合作掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的影響，在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中掌握本節(jié)課的難點(diǎn)，同時(shí)也能提升合作交流能力及總結(jié)概括能力。

四、不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎?舉例說(shuō)明。

【參考答案】

不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是有差別的?？偟膩?lái)說(shuō)，動(dòng)物越低等，學(xué)習(xí)能力也就越差。走簡(jiǎn)單迷宮的蚯蚓，要經(jīng)過(guò)200次以上的嘗試和錯(cuò)誤后，才能學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室。走復(fù)雜迷宮的小鼠學(xué)習(xí)就快得多。對(duì)于同種動(dòng)物的不同個(gè)體或不同種動(dòng)物來(lái)說(shuō)，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會(huì)有差別，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)行為也會(huì)受到遺傳因素的影響。

五、除課程中提到的例子，還有哪些先天性行為和學(xué)習(xí)行為的例子?

【參考答案】

先天性行為：蜜蜂采蜜，孔雀開(kāi)屏，鳥(niǎo)兒育雛，作繭自縛，飛蛾撲火。

學(xué)習(xí)行為：大山雀喝牛奶，蚯蚓走迷宮，小狗作揖，鸚鵡學(xué)舌，海豚頂球。