教師資格證面試備考：《家鄉(xiāng)美景巧保存》-答辯

http://m.cqmzn.com 2023-09-25 16:19 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.如何在課程當(dāng)中體現(xiàn)信息技術(shù)的層次性?

【參考答案】

不同年齡、不同專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于信息技術(shù)課程的興趣愛好、接受能力和學(xué)習(xí)需求都大相徑庭，所以對(duì)于信息技術(shù)的課程需要強(qiáng)調(diào)分層設(shè)計(jì)、分級(jí)教學(xué)。

首先，對(duì)于不同年齡段的的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)和認(rèn)知能力是有區(qū)別的，對(duì)于同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在小學(xué)和初中階段都會(huì)重復(fù)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，但在小學(xué)階段和初中階段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)要求是不一樣的，小學(xué)生主要是注重興趣培養(yǎng)，有一個(gè)主觀的認(rèn)識(shí);而初中階段，需要學(xué)生了解其中的一些原理。所以，對(duì)于知識(shí)的講解和引導(dǎo)以及深度，都是有所區(qū)別的。

其次，對(duì)于不同專業(yè)和學(xué)科的學(xué)生，對(duì)信息技術(shù)水平的需求也不同。他們會(huì)更傾向于信息技術(shù)當(dāng)中某個(gè)技能的學(xué)習(xí)，而不注重全面。這樣，我們?cè)谑谡n時(shí)，就需要按需講授，教會(huì)學(xué)生真正需要的能力，用于解決實(shí)際的問題。

最后，在同一班次中的學(xué)生中，對(duì)信息技術(shù)的掌握也是參差不齊的。這樣，需要教師對(duì)學(xué)生的能力進(jìn)行具體的評(píng)估，對(duì)于同一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)不能一刀切，不可能讓所有的學(xué)生都達(dá)到同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，需要根據(jù)學(xué)生起點(diǎn)的不同，進(jìn)行異質(zhì)分組和因材施教，讓學(xué)生在自身水平的基礎(chǔ)上有所提升。

2.請(qǐng)你結(jié)合本節(jié)課談?wù)勅绾文芨_的搜索想要的圖片或信息呢?

【參考答案】

當(dāng)搜索的范圍太大時(shí)，可以輸入多個(gè)關(guān)鍵詞縮小搜索范圍，以得到更精確的結(jié)果。

3.在課堂上如何運(yùn)用多媒體技術(shù)?

【參考答案】

多媒體技術(shù)在課堂上的應(yīng)用能夠增加課堂的立體感，對(duì)于展示情境、實(shí)體和理化課程的演變過(guò)程具有無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。我認(rèn)為多媒體技術(shù)在課堂上的運(yùn)用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

首先是課件的使用。課件的使用對(duì)于任何學(xué)科的教學(xué)都可以起到生動(dòng)形象的傳播效果，而且有利于用形象的方式幫助學(xué)生理清知識(shí)脈絡(luò);

其次是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)是信息時(shí)代的一個(gè)大變革，對(duì)于教育來(lái)講，也擴(kuò)大了整個(gè)知識(shí)庫(kù)，課堂上我們可以隨時(shí)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)吸收課外拓展性知識(shí);

再次是音頻設(shè)備和視頻設(shè)備的使用。這些多媒體技術(shù)的使用能夠使學(xué)生通過(guò)視覺和聽覺，以更加直觀的感受進(jìn)行學(xué)習(xí)。

總上所述，多媒體技術(shù)的使用的確能夠改變教學(xué)效果，但我們作為老師應(yīng)當(dāng)注意的是要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容本身來(lái)適時(shí)地選擇多媒體。