教師資格面試：小學(xué)數(shù)學(xué)《9加幾》答辯

http://m.cqmzn.com 2023-09-25 17:12 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、在本節(jié)課的教學(xué)過程中，你是如何設(shè)計探究“湊十法”的?

【參考答案】

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我在導(dǎo)入的基礎(chǔ)上，設(shè)置小組活動，讓學(xué)生想辦法算一算9+4。有部分學(xué)生能想到利用湊十的方法計算，他們給出答案后，我板書湊十法計算9+4的思維過程。接著再設(shè)置小組活動，讓全體學(xué)生都利用教具親身體驗湊十法計算9+5或9+7的過程。然后討論總結(jié)出湊十法計算“九加幾”的普遍方法。這樣設(shè)計突出了學(xué)生的主體性。學(xué)生通過動手實踐、親身體驗、總結(jié)歸納等過程感受知識的形成，能夠加深理解。

二、本節(jié)課的重點是什么，你是如何突出重點的?

【參考答案】

本節(jié)課的重點是用湊十法計算9加幾。我先通過情境引出算式9+4，然后設(shè)置小組討論讓學(xué)生自己想辦法解決。有學(xué)生能想到湊十的方法，我通過板書將思維過程轉(zhuǎn)述給全班學(xué)生。再給出算式9+5和9+7，設(shè)置小組活動讓全班學(xué)生借助教具動手操作，親身體驗湊十法的過程。然后討論總結(jié)普遍方法，從特殊到一般。之后通過游戲鞏固湊十法口算九加幾。教學(xué)過程時刻圍繞重點，并且板書簡潔明了，只呈現(xiàn)了用湊十法計算九加幾的思維過程，重點突出，讓人一目了然。