教育學高頻考點講義_教育目的與教育制度5

http://guizhou.hteacher.net 2023-10-08 15:33 貴州教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

第二節(jié) 我國的教育目的

4.美育

(1)美育的內(nèi)涵

美育是培養(yǎng)學生健康的審美觀，發(fā)展他們感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們高尚的情操與文明素養(yǎng)的教育。學校美育內(nèi)容主要包括三個方面：形式教育、理想教育和藝術(shù)教育。

(2)美育的基本形態(tài)：①藝術(shù)美。藝術(shù)是人類精神的形象性表現(xiàn)。藝術(shù)教育是美育的核心內(nèi)容。②社會美。社會美是社會實踐的直接體現(xiàn)，作為社會實踐主體的人之美是社會美的核心。③科學美。科學美和藝術(shù)美一樣建筑于自然美的基礎(chǔ)之上，是美的一種高級形式。④自然美。

(3)美育的主要任務包括：①培養(yǎng)和提高學生感受美的能力;②培養(yǎng)和提高學生鑒賞美的能力;③培養(yǎng)和提高學生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力;④培養(yǎng)和提高學生追求人生趣味和理想境界的能力。形成創(chuàng)造美的能力是美育的最高層次的任務。對于大多數(shù)人來說，創(chuàng)造美的能力首先是創(chuàng)造現(xiàn)實生活中美的能力。例如，按美的規(guī)律對自己勞動條件和勞動產(chǎn)品進行設(shè)計和加工;對居室、日用品、服飾等方面按美的標準作出選擇與合理的配置;以自己的行為、表情、語言、儀態(tài)等方面的優(yōu)美表現(xiàn)，創(chuàng)造交際方式的美等。

(4)美育對學生智、德、體各方面的發(fā)展的促進作用表現(xiàn)在：(1)美育可以擴大學生的知識視野，發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造精神;(2)美育具有凈化心靈、陶冶情操、完善品德的教育功能;(3)美育可以促進學生身體健美發(fā)展，具有提高形體美的健康性和藝術(shù)性的價值;(4)美育有助于學生勞動觀點的樹立、技能的形成，具有技術(shù)美學的價值。總之，美育具有不可取代的特殊教育功能，它與其他各育互為條件，相輔相成，共同促進學生的全面發(fā)展。培養(yǎng)個性和才能全面和諧發(fā)展的完美的人，是美育的目的。

實施學校美育主要應遵循的原則：

第一、形象性原則：使學生直接感知到美的清秀、雄偉等形式;

第二、情感性原則：引導深入到美的意境中，激起情感的共鳴，達到入迷、陶醉的狀態(tài);

第三、活動性原則：在活動中感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美，例如參觀美展、欣賞音樂會等;

第四、差異性原則：根據(jù)學生的年齡特征、個性差異及審美情趣，選擇不同的內(nèi)容和方式;

第五、創(chuàng)造性原則：對學生進行美育不是讓學生消極、被動、靜觀地接受美的形式，而是應當引導他們積極主動地富有想象力和創(chuàng)造性地感知、理解和創(chuàng)造美。

(5)美育的途徑

①通過課堂教學和課外文化藝術(shù)活動進行美育;

②通過大自然進行美育;

③在日常生活中進行美育。(①利用家庭環(huán)境進行美育②組織學生參加美化學校環(huán)境的活動③引導學生在日常生活中體現(xiàn)美)