福建教師招聘：《跨越海峽的生命橋》說課稿

http://fujian.hteacher.net 2023-10-13 16:33 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

《跨越海峽的生命橋》是人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)的一篇講讀課文，講述了大陸青年小錢患了嚴(yán)重的白血病，臺(tái)灣同胞冒著生命危險(xiǎn)，用愛心挽救了錢暢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋。

二、說學(xué)情

四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具有了一定的邏輯思維能力，雖然同學(xué)們?nèi)鄙賹?duì)于文中提到的白血病、地震等事件的切身體驗(yàn)，但是他們已經(jīng)具備了借助教師的引導(dǎo)以及情感遷移等方法來體會(huì)文中所蘊(yùn)含的情感。通過學(xué)習(xí)本文，同學(xué)們也能深切的體會(huì)海峽兩岸同胞割舍不斷的血脈親情。

三、說教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與能力：能夠認(rèn)讀生字詞，并能有感情的朗讀課文。

2.過程與方法：通過朗讀課文，體會(huì)文中“生命橋”的含義。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠體會(huì)兩岸同胞割舍不斷的血脈親情。

四、說教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：認(rèn)讀生字詞，并能夠體會(huì)生命橋的深刻含義。

2.難點(diǎn)：感受兩岸同胞割舍不斷的血脈親情。

五、說教學(xué)方法

討論法(展開)、談話法、情境創(chuàng)設(shè)法、多媒體演示法等。

六、說教學(xué)過程

1.導(dǎo)入

使用投影出示1999年臺(tái)灣大地震的相關(guān)資料，并提問：“遇到地震我們應(yīng)該怎么辦?”同學(xué)作答：空地避難、有序離開建筑物。

教師講述：但是在地震當(dāng)時(shí)有兩位臺(tái)灣同胞堅(jiān)持呆在室內(nèi)，他們?yōu)槭裁磿?huì)這么選擇，我們今天就來了解下。

2.整體感知

1)播放范讀錄音，提示同學(xué)們標(biāo)出文中的生字

2)請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，并借助工具書解決生字

3)請(qǐng)同學(xué)們合上課本，回憶文中講了一件什么事。并隨機(jī)點(diǎn)名請(qǐng)同學(xué)回答，回答不完整的會(huì)請(qǐng)其他同學(xué)補(bǔ)充，并由教師進(jìn)行總結(jié)。

3.深入研讀

1)隨機(jī)抽取同學(xué)范讀第1、2自然段，并提問：“小錢得了什么病?”并與同學(xué)們談話互動(dòng)分析得出：“小錢是不幸的，更是幸運(yùn)的。”因?yàn)樾″X有機(jī)會(huì)能夠得救。

2)請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀3、4自然段，并從文中找出，為什么李博士和青年都沒有離開醫(yī)院的大樓。

3)由教師范讀第5、6自然段，讀后提問：

a)“針頭從肌膚中脫落，青年的反應(yīng)是什么?”

b)“一次又一次的努力”說明了什么?

c)為什么青年一直靜靜地躺著?

并請(qǐng)同學(xué)們四人一組進(jìn)行討論，時(shí)長(zhǎng)5min。討論結(jié)束后隨機(jī)提問，由教師進(jìn)行總結(jié)。

4)由教師繼續(xù)追問：“骨髓抽出之后是否就能松一口氣呢?”同學(xué)尋找答案：“骨髓必須在24小時(shí)之內(nèi)注射給小錢。”

5)最后，請(qǐng)同學(xué)們齊讀第7自然段，并提問：“這座生命橋是由哪些人的努力架起來的?”同學(xué)們會(huì)自然想到：“李博士還有青年。”教師加以引導(dǎo)：文中沒提到的人有沒有呢?比方說兩岸的醫(yī)護(hù)人員。在引導(dǎo)之下，同學(xué)們可能會(huì)進(jìn)一步回答出：飛行員，接送的司機(jī)等等。再此，我會(huì)加以總結(jié)：“在這個(gè)故事的背后，還有許許多多的無名英雄，他們也都是值得我們尊敬的。”

4.拓展延伸

由教師提出問題：“小錢獲得新生的血脈來自于這位無名的臺(tái)灣青年，那又是什么讓這位青年可以不計(jì)得失的付出?”同學(xué)們通過思考及回憶文章內(nèi)容，就會(huì)找出：“兩岸同胞的心及血脈親情都是連接海峽兩岸的。”由此同學(xué)們自然的會(huì)感受到兩岸同胞血濃于水的親情。

5.小結(jié)作業(yè)

在課程的最后，同學(xué)們齊讀課文，再次感受文中的濃濃的血脈之情。

作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們以學(xué)習(xí)小組為單位，想象十年后小錢與臺(tái)灣青年兩人見面的情景，并分別選人飾演，在下一次的活動(dòng)課上進(jìn)行展示。

七、板書設(shè)計(jì)