診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)

http://neimenggu.hteacher.net 2023-10-17 16:47 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

高頻考點(diǎn) 診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)：

根據(jù)教學(xué)評價(jià)的作用，分為診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)。

(1)診斷性評價(jià)是在學(xué)期開始或一個(gè)單元教學(xué)開始時(shí)，為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀況及影響學(xué)習(xí)的因素而進(jìn)行的評價(jià)。它包括各種通常所稱的摸底考試。

(2)形成性評價(jià)是在教學(xué)過程中為改進(jìn)和完善教學(xué)活動(dòng)而進(jìn)行的對學(xué)生學(xué)習(xí)過程及結(jié)果的評價(jià)。它包括在一節(jié)課或一個(gè)課題的教學(xué)中對學(xué)生的口頭提問和書面測驗(yàn)。

(3)總結(jié)性評價(jià)也稱為終結(jié)性評價(jià)，是在一個(gè)大的學(xué)習(xí)階段、一個(gè)學(xué)期或一門課程結(jié)束時(shí)對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評價(jià)?？偨Y(jié)性評價(jià)注重考查學(xué)生掌握某門學(xué)科的整體程度，概括水平較高，測驗(yàn)內(nèi)容范圍較廣，常在學(xué)期中或?qū)W期末進(jìn)行。

(名詞解釋)診斷性評價(jià)

(多選)按評價(jià)的功能劃分，教育評價(jià)方法的類型是( )

A.診斷性評價(jià) B.形成性評價(jià)

C.終結(jié)性評價(jià) D.相對性評價(jià)

E.絕對性評價(jià)

答案：ABC