《該不該實行班干部輪流制》教案

http://m.cqmzn.com 2023-10-17 17:40 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

1.知道人人都有選舉權和被選舉權，要認真行使自己的權利。

2.積極參與討論，能表明自己的觀點，并說清楚理由。

3.通過小組討論、交流思考該不該實行班干部輪流制，想想別人講的是否有道理，尊重別人的想法。

4.通過交流活動，激發(fā)對班級管理的興趣，了解班干部的職責。

二、教學重難點

【重點】初步懂得實行班干部輪流制能調(diào)動全班每個同學的積極性，主動參與班級的民主生活。

【難點】知道人人都有選舉權和被選舉權，了解班干部的職責。

三、教學過程

(一)揭示主題

請一位同學扮演班長在班級內(nèi)管理午休秩序。他出現(xiàn)了以下這些情況：1.吃零食;2.對打擾其他同學午休的人不聞不問等。請學生各抒己見說說這樣做有什么危害。

(樹立不好的典型;不能使全班信服;擾亂班級正常管理，這樣的班長不可取)

自主思考：作為班長，需要具備什么樣的優(yōu)點?

(公平公正，對待所有同學一視同仁，幫助老師管理班級秩序，做到不偏袒不消極怠工。)

今天我們一起來討論該不該實行班干部輪流制?！景鍟涸摬辉搶嵭邪喔刹枯喠髦啤?/p>

(二)要點指導

1.同桌交流“我心目中的班干部”，學生暢所欲言，結合班級建設實際把心中所想說出來。學生在說的過程中能把優(yōu)秀班干部說清楚、語言生動、具體。

(1)這樣的班干部有什么優(yōu)點，可以為同學帶來哪些幫助。講述時要重點突出，條理清楚。

(優(yōu)秀的班干部應當是品德兼優(yōu)，為人公正的。遇事不隱瞞不包庇，主動承擔責任，敢于管理，善于管理。

優(yōu)秀的班干部應當在在學習上名列前茅，這樣才能幫助學習欠佳的同學成長進步。

優(yōu)秀的班干部應當以身作則，為全班樹立學習的好榜樣，對老師安排的學習任務及時上傳下達，還要懂得關心同學的思想和生活。)

(2)自己說清楚想法和理由，注意語言表達的特點。

(3)別人說話，其余同學要耐心傾聽，不打斷別人說話?！景鍟簝?yōu)秀班干部】

2.自主思考：應該以什么樣的標準來選拔班干部?教師相機點撥。

(表現(xiàn)優(yōu)異，成績優(yōu)秀，全班認可，公平公正。)

3.針對輪流制和固定制，展開小組討論。

四人小組合作討論，選擇其中一種選舉方法，針對優(yōu)劣、人員等情況，寫出1條你認為最重要的理由，并全班交流?！景鍟狠喠髦啤⒐潭ㄖ啤?/p>

(預設輪流制：優(yōu)點是有利于培養(yǎng)責任感，良好的道德觀念和公民意識，有利于提高自律意識，培養(yǎng)危機感，增強競爭意識。缺點是干部隊伍不穩(wěn)定，不利于班級管理工作的開展，班主任的指導工作量加大，部分同學對王維不感興趣，打消工作的積極性。

預設固定制：優(yōu)點是穩(wěn)定，可以增強班級的凝聚力，方便班級管理，減少班主任的指導工作量。缺點是干部隊伍固定，容易造成狂妄自大，濫用職權，打擊報復，激化矛盾。)

(三)場景模擬

學生采用辯論賽的形式，全班分為正反兩方，推舉辯手參與辯論，其他同學可以出謀劃策，進行補充，在討論了輪流制和固定制之后，請同學們展開辯論，要求有理有據(jù)，用語文明禮貌。

正方①：很多同學都有當班干部的愿望，積極參與班級建設，為班級出謀劃策，希望通過這個機會展現(xiàn)自己的才華和能力，得到班級認可，同時可以調(diào)動同學們的積極性，增進彼此之間的交流，讓班級更加團結，更加有力量，同時可以提升學生自我教育和自我管理的能力。

反方①：班委會每月改組一次，更迭太頻繁，不利于班級“政局”的穩(wěn)定，新舊班委會交接前夕往往導致對班級的管理放松，對工作敷衍了事。個別學生尚不具備班干部的基本素質，存在嚴重的私心雜念，以權謀私，滋長不良風氣，這樣下去不僅不利于班級建設，還會損害集體利益。

(四)評價展示

學生之間互評：在辯論賽中正反方有理有據(jù)，不卑不亢，口齒清晰，語言犀利，說服力強，對班干部的選拔任用都表達了自己的意見，正方的論據(jù)更加有說服力，班干部輪流制更能調(diào)動班級建設的積極性，有利于發(fā)現(xiàn)管理小能手。

老師總結評價：雙方辯手的表演精彩絕倫，讓老師見識到了一場別開生面的辯論大會。正反語言謙卑有禮，肢體動作和面部表情恰當，感染力強，反方聲音洪亮，據(jù)理力爭，頗有政治家的風范。

全班投票選舉，推選出優(yōu)秀辯論能手。

(五)小結作業(yè)

小結：公平公正的班干部可以幫助每位同學更好的學習進步，因此每位班干部要切實認真履行自己的職責，只有這樣才會得到全班的認可。希望我們班每一位有機會成為班級小當家的同學能夠大公無私，刻苦鍛煉，好的班集體建設需要全體同學共同的努力。

作業(yè)：課后了解其他班級班干部的選拔方式和流程，畫一個流程圖，下節(jié)課分享。

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