福建教師招聘：《守株待兔的老農(nóng)夫》試講稿

http://fujian.hteacher.net 2023-10-18 17:00 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們好!上課之前，老師跟大家玩?zhèn)€看圖猜成語的游戲好嗎?

看大家都這么踴躍，那我們就一起來看大屏幕吧!看這個(gè)圖片上兩個(gè)心，后面還有一個(gè)印章，有那個(gè)同學(xué)可以說一下答案呢?我看到黑衣服的同學(xué)舉手最快，你來說吧。嗯，說的非常好，請(qǐng)坐。他說是“心心相印”，大家同意嗎?我們接下來再看下一張，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜。對(duì)，我看到同學(xué)們齊聲說是“守株待兔”。同學(xué)們的知識(shí)可真淵博!今天老師和大家一起學(xué)習(xí)一首守株待兔的歌曲好不好?

二、新課教授

同學(xué)們，我們先來欣賞一遍歌曲，請(qǐng)同學(xué)注意聆聽它的情緒是怎樣的以及它唱了些什么?

帶眼鏡的女同學(xué)，你來說。嗯，你聽的非常仔細(xì)。她說這首歌曲聽起來非常詼諧幽默，老師也是這么覺得的。那位同學(xué)再來說說這首歌曲演唱的內(nèi)容跟我們之前學(xué)習(xí)的成語故事是否一樣。嗯，我聽到大家都說一樣。那大家是不是迫不及待的想演唱一下歌曲了呀!

請(qǐng)同學(xué)們身板坐直、收起小腹，一起發(fā)聲訓(xùn)練!

同學(xué)們的發(fā)聲練習(xí)越來越專業(yè)了，聲音越來越好聽了!

接下來，請(qǐng)同學(xué)們一起有節(jié)奏的朗讀歌詞好嗎?一二一起!同學(xué)讀完了，讀的很好。也“撞在樹上斷了脖”后的八分休止也讀的很準(zhǔn)確。那老師現(xiàn)在有個(gè)問題了，你覺得這個(gè)休止符有啥作用呢!請(qǐng)同學(xué)們跟左右的同學(xué)一起討論一下好嗎?

好了，討論完了，那個(gè)同學(xué)可以說一下：讓歌曲聽起非常詼諧、幽默。

你說的非常好，老師覺得你已經(jīng)有了音樂的耳朵呢!

同學(xué)們跟著錄音模唱一下歌曲好嘛!模唱完了，老師想問大家這個(gè)歌曲可以分為幾段啊?分為3段，講解DC。

接下來填入歌詞演唱。老師發(fā)現(xiàn)啊，同學(xué)們唱頓音的地方跟錄音中唱的有些不一樣。有那位同學(xué)可說說之間的區(qū)別嗎?對(duì)要唱的短促、輕巧而跳躍。

接下來，我們?cè)僦販匾恍┦刂甏玫墓适聝?nèi)容，誰能說一下它的寓意嗎?對(duì)，不能不勞而獲，要踏踏實(shí)實(shí)。我們帶著這種理解再演唱一遍歌曲好嗎!

三、活動(dòng)編創(chuàng)

通過對(duì)歌曲的理解，分組練習(xí)，找學(xué)生分別扮演農(nóng)夫、大樹、兔子，將歌曲用表演的形式表達(dá)出來。

四、課堂小結(jié)

師：同學(xué)們的表演棒極了!通過歌曲的演唱和表演，我相信同學(xué)們對(duì)這個(gè)故事已又加深了理解，并且心中肯定有很多話想要對(duì)這個(gè)守株待兔的老農(nóng)夫說，同學(xué)們對(duì)他來說幾句吧。“農(nóng)夫伯伯，我想對(duì)你說……”

最后我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束本節(jié)音樂課。

我的試講完畢，謝謝各位考官的聆聽!