福建教師招聘：《媽媽是那樣愛護(hù)寶寶》說課稿

http://fujian.hteacher.net 2023-10-25 17:17 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說活動意圖

如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，長期處于眾星捧月的地位，加上家長重智輕德的教育傾向，使多數(shù)幼兒形成了自我中心，只知獲取、不懂給予的眾人為我的心理傾向。前不久，一項(xiàng)現(xiàn)代兒童生存狀況調(diào)查顯示：90%以上的孩子有“惟我獨(dú)尊”的傾向。他們很少幫父母做家務(wù)，沒有覺得父母掙錢辛苦，也很少幫助別人。這是我國現(xiàn)行教育的一種悲哀，即在為孩子付出大量愛的同時卻忽略了最重要的東西……讓孩子了解父母給予我們生命，歷經(jīng)艱辛養(yǎng)育我們，給我們呵護(hù)和溫暖。讓孩子學(xué)會愛、學(xué)會如何去愛自己的父母、學(xué)會如何去愛親人、學(xué)會如何去愛周圍的人、愛大家。

中班應(yīng)采取啟發(fā)誘導(dǎo)的語言，中班兒童語言有了一定的發(fā)展，理解力增強(qiáng)了，與小班兒童相比有了一定的社會經(jīng)驗(yàn)、交往意識，在這個基礎(chǔ)上，教師就要運(yùn)用帶有啟發(fā)性、建議性的語言來指導(dǎo)兒童，主動地去參與活動。

《綱要》告訴我們：幼兒的教育活動內(nèi)容的選擇要充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。

二、說活動目標(biāo)

新《綱要》指出，活動要以幼兒發(fā)展為本，要關(guān)注幼兒的情感、認(rèn)知、能力、態(tài)度?！秼寢屖沁@樣愛護(hù)寶寶的》這個活動共設(shè)定了三個目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：幼兒通過觀察、了解媽媽的辛苦，激發(fā)幼兒熱愛媽媽、家人及周圍人的情感。

2、認(rèn)知目標(biāo)：了解自己的成長離不開媽媽及周圍人的關(guān)懷，懂得感恩。

3、技能目標(biāo)：提高口語表達(dá)能力，看圖用語言表述媽媽是怎樣愛護(hù)寶寶的。

三、說活動準(zhǔn)備

巧婦難為無米炊，因此，備好教具是上好一次活動的前提和基礎(chǔ)，所以我做了如下準(zhǔn)備：

幼兒愛聽愛看的多媒體課件、小熊娃娃、為模擬情景的生日蛋糕、制作愛心禮物的一些手工材料，愛心氣球。

四、說活動方法

《綱要》中指出：教師應(yīng)該成為學(xué)習(xí)活動的支持者，合作者和引導(dǎo)者?；顒又辛η笮纬?ldquo;合作探究式“的師生互動。因此，在本活動中，教師不僅僅要用生動的語言來感染幼兒以外，還要積調(diào)動幼兒的積極性，于是采用了以下教學(xué)方法：

1.操作法：它是幼兒進(jìn)行科學(xué)探索的基本方法。本次活動在引起興趣后，讓幼兒在動一動，敲一敲，聽一聽中獲得感知，比較出不同的物體發(fā)出了不一樣的聲音。

2.交流討論法：創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的語言環(huán)境，讓幼兒相互交流自己獲得的知識和經(jīng)驗(yàn)，加深了幼兒各自的認(rèn)識。

3.游戲法：游戲是幼兒的基本活動，它具有創(chuàng)造性、娛樂性、教育性。在音樂游戲的環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒和教師進(jìn)行一問一答的表演游戲，幼兒在游戲的過程中，不知不覺掌握了詩歌中的語言。

多種教學(xué)方法的整合，達(dá)到了科學(xué)性、藝術(shù)性、健康性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。

學(xué)法：以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與探索活動，不僅提高了認(rèn)識，鍛煉了能力，更加升華了情感，在本活動中，幼兒采用的學(xué)法有：

1.多方位的參與法：《綱要》科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)中明確的指出，“能運(yùn)用多種感官，動手動腦，探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流，探索的過程和結(jié)果。”因此，我在活動中，引導(dǎo)幼兒敲敲，打打，拍拍，按按，聽聽多種方式的參與，對奇妙的不同物體發(fā)出的聲音產(chǎn)生了興趣。

2.師幼合作法：心理學(xué)指出，“凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動，人的記憶效果會明顯的提高。”為了讓幼兒對各種聲音有進(jìn)一步的認(rèn)識，我采用了教師和幼兒合作對答法，給幼兒提供了表現(xiàn)的機(jī)會，讓幼兒在積極對答教師的活動中，理解并學(xué)習(xí)了詩歌的語言，感受各種大自然不同聲音的奇妙。

五、教學(xué)過程

【開始部分】

幼兒的學(xué)習(xí)氛圍是很關(guān)鍵的，活動一開始情景就很感人，教師充滿激情，富有感染力地用自己對幼兒的愛感染幼兒，通過摸一摸、抱一抱、親一親、牽一牽等親密動作營造了愛的氛圍，拉近了師幼之間的距離，注重了教育內(nèi)容的情景化。

目的：導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒參與的興趣，吸引幼兒對活動的注意，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。使幼兒輕松自然的進(jìn)入到下一個環(huán)節(jié)，充分調(diào)動幼兒參與集體活動的積極性和主動性，達(dá)到學(xué)習(xí)的有效性

【基本部分】

1.說說媽媽的愛

教師聲情并茂地講述故事《猜猜我有多愛你》，運(yùn)用肢體語言：小熊愛媽媽那么多(*)，媽媽愛小熊那么多(**)，誰的愛多一些?讓幼兒明白媽媽的愛多于寶寶。緊接著教師啟發(fā)式提問：“你們的媽媽是怎樣關(guān)心、愛護(hù)你們的?她為你做了什么事?”引導(dǎo)幼兒回憶日常生活中的各個片斷和細(xì)節(jié)，并大膽地、自由地說出來。

目的：鍛煉幼兒移情能力和自我調(diào)節(jié)能力。通過此環(huán)節(jié)完成了活動的技能目標(biāo)，突出活動難點(diǎn)。

2.體驗(yàn)媽媽的愛

僅僅憑幼兒回憶媽媽的愛是不夠的，為了深化情感，教師展示課件《媽媽是怎樣愛護(hù)寶寶的》，視聽結(jié)合，引導(dǎo)幼兒在《燭光里的媽媽》這首旋律中觀看媽媽照顧寶寶的圖片：圖片內(nèi)容給寶寶喂奶、洗澡、教寶寶玩玩玩具、學(xué)走路，哄寶寶睡覺等一系列圖片，這么多貼切的生活場景使幼兒明白媽媽是那么辛苦，從而引導(dǎo)愛媽媽。

目的：初步感知活動主題，幫助幼兒對所學(xué)的知識進(jìn)行理解和記憶。開闊幼兒的視野，調(diào)動幼兒的積極性，有利于幼兒自我意識的發(fā)展

3.愛意濃濃，表達(dá)愛意

幼兒在情景中體驗(yàn)媽媽的愛以后，一定感觸很深。才通觀看《媽媽是怎樣愛護(hù)寶寶的》，讓幼兒自由充分的表達(dá)文中、生活中，媽媽是怎樣愛護(hù)寶寶的。通過這一系列表達(dá)加深孩子對媽媽的愛的印象，說會表達(dá)自己的愛。

目的：本環(huán)節(jié)主要讓孩子能夠親身體驗(yàn)到，媽媽的愛，能夠用實(shí)際行動去感知理解媽媽。蘇霍姆林斯基曾說，孩子是用聲音色彩來感知世界的，所以我設(shè)計了本環(huán)節(jié)。

【結(jié)束部分】

帶領(lǐng)幼兒一起唱世上只有媽媽好，邊唱邊表演動作。

目的：師幼共同在愉快輕松的氛圍中結(jié)束整個活動，體現(xiàn)了活動的情感目標(biāo)。促進(jìn)了師生關(guān)系的發(fā)展和同伴交往能力的發(fā)展。

說活動延伸

活動延伸的方式多種多樣，為了更好的豐富本次活動，我們設(shè)計了一個情景摸擬活動――為媽媽過生日，通過唱生日歌――說祝福語――分享蛋糕，讓幼兒把濃濃的愛意盡情地表達(dá)出來。接著唱出愛意，跳出愛意，讓幼兒把愛親人、愛朋友、愛大家的愛意配上熟悉的兒歌旋律即興表演出來。正當(dāng)幼兒充滿濃濃愛意時，教師引導(dǎo)幼兒分享這份愛意，把愛制作成禮物送給大家。幼兒在自由操作活動中帶著一顆感恩的心在動情的《感恩的心》音樂聲中進(jìn)一步抒發(fā)對親人、對朋友、對大家的愛，沉浸在濃濃的愛的氛圍中。

整個活動的安排，遵循了新《綱要》中教育性、互動性、針對性的原則，注重了教育內(nèi)容的情景化、過程化、活動化、經(jīng)驗(yàn)化，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和情感發(fā)展，充分發(fā)揮了幼兒的主體地位，培養(yǎng)了幼兒主動、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和情感態(tài)度。