初中化學(xué)：《金屬的化學(xué)性質(zhì)——金屬活動(dòng)性順序》教案

http://chongqing.hteacher.net 2023-12-04 16:06 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過對(duì)多種常見金屬與化合物溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的對(duì)比、觀察，總結(jié)金屬活動(dòng)性順序表，體會(huì)其意義，并能運(yùn)用此表對(duì)酸與金屬、金屬與金屬化合物溶液的置換反應(yīng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的判定;

2.通過“發(fā)現(xiàn)問題→提出假設(shè)→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論→進(jìn)一步探究→總結(jié)規(guī)律→揭示本質(zhì)”這一過程的研究，經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作能力，發(fā)展觀察、分析、歸納等能力。

3.在完成常見金屬與化合物溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)過程中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何觀察、分析、描述化學(xué)實(shí)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的規(guī)律。

4.通過利用與金屬有關(guān)的置換反應(yīng)鑒別金幣的真?zhèn)蔚幕顒?dòng)，感受化學(xué)對(duì)于人們生活的積極作用，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)知識(shí)的自豪感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】金屬活動(dòng)性順序。

【難點(diǎn)】自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案比較金屬活動(dòng)性順序。

三、教學(xué)方法

講授法、談話法、小組討論法、實(shí)驗(yàn)法。

四、教學(xué)過程

(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入

提問：結(jié)合金屬與氧氣的反應(yīng)、金屬與酸的反應(yīng)談一談如何比較金屬的活潑性?列舉實(shí)例說明。

這節(jié)課我們就一起來(lái)探究常見金屬的活動(dòng)性順序。

(二)新知探究

1.學(xué)生實(shí)驗(yàn)：①鐵與硫酸銅的反應(yīng);②鐵、銅分別與鹽酸的反應(yīng)。

提問：結(jié)合這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分析哪種金屬更加活潑，由此你對(duì)比較金屬活動(dòng)的方法有了哪些新的認(rèn)識(shí)?

總結(jié)：比較金屬活動(dòng)性的方法：①金屬與酸反應(yīng)，比較是否與酸反應(yīng)、與酸反應(yīng)置換氫氣的難易程度;②利用金屬之間的置換反應(yīng)，較活潑的金屬可以置換較不活潑的金屬。

2.提問：能否設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較Al、Cu、Ag三種金屬的活潑程度呢?應(yīng)該利用什么方法?結(jié)合已經(jīng)給出的儀器和藥品選擇、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

小組之間互相交流實(shí)驗(yàn)方案，自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，總結(jié)得出結(jié)論。

分析總結(jié)：①Al能夠與稀鹽酸/稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，但是Cu、Ag不反應(yīng)，因此活潑性有Al>Cu、Al>Ag;②Cu能夠置換AgNO3中的Ag，說明活潑性有Cu>Ag。因此三種金屬的活動(dòng)性順序有Al>Cu>Ag。

3.提問：那么常見金屬的活動(dòng)性順序是怎樣的?

多媒體展示：常見金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋?/p>

提問：結(jié)合常見的金屬進(jìn)行回答，根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表來(lái)看，金屬所處的位置與活潑性有什么關(guān)系?排在H前面的金屬有什么特點(diǎn)?排在前面的金屬與后面金屬的鹽溶液能否發(fā)生反應(yīng)?

總結(jié)：①在金屬活潑性順序里，金屬的位置越靠前，它的活潑性就越強(qiáng);②在金屬活潑性順序里，位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫;③在金屬活潑性順序里，位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)。

(三)鞏固提高

1.請(qǐng)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表判斷下列反應(yīng)能否發(fā)生?并且說明金屬活動(dòng)性順序表的適用條件是什么?

(1)鐵和稀鹽酸

(2)鋁和硫酸鋅溶液

(3)鐵與硫酸銅晶體

2.嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案比較金屬鎂、銅、鐵的活動(dòng)性順序。

(四)課堂小結(jié)

學(xué)生總結(jié)，教師補(bǔ)充。

(五)作業(yè)布置

布置作業(yè)：有一種“黃銅”又稱為“愚人金”，實(shí)為銅、鋅合金。“黃銅”外觀與黃金相似，常被不法商販用來(lái)冒充黃金牟取暴利。能不能利用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒別金與“愚人金”?

五、板書設(shè)計(jì)

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