初中體育《頭手倒立》說課稿

http://liaoning.hteacher.net 2023-12-07 11:22 遼寧教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

尊敬的各位老師，大家上午好。我是應(yīng)聘初中體育的1號考生。今天我的說課題目是《頭手倒立》，下面開始我的說課。

一、指導(dǎo)思想

以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生身心健康為宗旨，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新，主動參與和合作學(xué)習(xí)的意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和社會適應(yīng)能力。課堂中給學(xué)生較大的自主學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

二、說教材

《頭手倒立》該內(nèi)容是人教版初中體育課標(biāo)水平四體操部分的內(nèi)容，要求學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)基本掌握頭手倒立這一基本動作。利用提問形式進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后通過講解、示范法，為學(xué)生樹立正確的運(yùn)動技能概念，輔以指導(dǎo)法，幫助學(xué)生掌握正確的運(yùn)動原理，最后以競賽的形式，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的個(gè)人拼搏精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義意識。這部分的教學(xué)使學(xué)生的身體得到了全面的鍛煉，身體基本的活動能力得到了提高。

三、說學(xué)情

本節(jié)課我所教授的對象是水平四的學(xué)生。身高增長，體重增加，心肺功能逐步完善，身心發(fā)育趨向成熟，是學(xué)生初步形成健康生活方式的重要階段。本階段學(xué)生思維活躍，以邏輯思維為主，創(chuàng)造能力強(qiáng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)烈，對體育運(yùn)動充滿熱情，但是對頭手倒立動作要領(lǐng)掌握的很模糊，還不夠全面，在細(xì)節(jié)動作上還有待提高。因此，教師應(yīng)積極引導(dǎo)，在教學(xué)中，多強(qiáng)調(diào)動作的完整性，重點(diǎn)培養(yǎng)力學(xué)生力量素質(zhì)和爆發(fā)力。

四、說教學(xué)目標(biāo)

1.熟練掌握頭手倒立技術(shù)動作，在運(yùn)動中熟練運(yùn)用，保持良好的身體姿態(tài)，快樂的參與體育活動。

2.通過練習(xí)，提高身體的反應(yīng)協(xié)調(diào)能力，同時(shí)促進(jìn)上肢力量素質(zhì)的提升，養(yǎng)成良好的體育鍛煉意識和習(xí)慣，安全的進(jìn)行體育活動。

3.通過體驗(yàn)體育運(yùn)動過程的樂趣，提高體育運(yùn)動興趣，培養(yǎng)吃苦耐勞的體育精神品格。

五、說教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：蹬擺協(xié)調(diào)配合，頭手成等邊三角形做支撐。

難點(diǎn)：身體重心的控制。

六、說教學(xué)方法

科學(xué)的學(xué)法是學(xué)生獲取真知的橋梁，在學(xué)法上積極引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗(yàn)、討論和探究，通過對頭手倒立的動作觀察，初步建立正確的運(yùn)動技能表象，在技能的學(xué)習(xí)過程中，并充分發(fā)揮視覺、觸覺等多種感官進(jìn)行體驗(yàn);在討論過程中表達(dá)其感受，在探究過程中，發(fā)現(xiàn)問題，突破難點(diǎn)，共同進(jìn)步。

七、說教學(xué)過程

(一)開始部分

首先是開始部分，主要是介紹課堂常規(guī)，包括：集合整隊(duì)、師生問好、宣布本節(jié)課內(nèi)容、安全事項(xiàng)、安排見習(xí)生等。通過集合整隊(duì)了解班級整體情況，為實(shí)施課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。通過觀察與詢問的方式做好體育課前的醫(yī)務(wù)監(jiān)督，避免運(yùn)動損傷的發(fā)生。