初中音樂《游擊隊歌》教案

http://heilongjiang.hteacher.net 2023-12-12 14:27 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 一、教學目標：

1.聆聽歌曲，通過速度、情緒、創(chuàng)作背景初步體會歌曲。

2.掌握弱起節(jié)奏的相關知識，能夠用自然連貫的聲音完整地演唱歌曲。

3.通過欣賞、感受、體驗、討論、探究、合作等方式，培養(yǎng)學生的演唱能力，激發(fā)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

4.通過學習歌曲，感受抗日戰(zhàn)爭時期游擊隊戰(zhàn)士們的英勇風貌，培養(yǎng)愛國主義情感。

二、教學重點：

能夠用自然連貫的聲音完整的演唱歌曲。

三、教學難點：

掌握弱起節(jié)奏的相關知識及演唱方法。

四、教學過程：

(一)激趣導入

上課之初，教師提問：同學們，大家都知道有哪些抗日英雄嗎?(楊靖宇、劉胡蘭、江姐等)學生自由發(fā)言，由我總結今天我們就來走近抗日英雄們的世界，來看看他們是如何戰(zhàn)斗的，由此導入本節(jié)課。

(二)新課教授

1.感受音樂

初聽，提問：歌曲的速度是怎樣的，情緒又是如何的呢?

學生自由討論，由我總結：速度是中速的，情緒是輕快的。

教師介紹作者：曲作者賀綠汀，湖南邵陽人。他是我國近現(xiàn)代偉大的作曲家、音樂教育家。其一生創(chuàng)作了大量的優(yōu)秀作品，主要作品有合唱曲：《游擊隊歌》《墾春泥》;獨唱曲：《嘉陵江上》：鋼琴曲：《牧童短笛》《搖籃曲》等。

復聽，提問：哪位同學可以結合課本來給我們介紹一下創(chuàng)作背景?

學生自由發(fā)言。

教師總結：1937年“八·一三”事變爆發(fā)后，作者隨上海文化界救亡隊北上做抗日宣傳，年底到達山西臨汾，創(chuàng)作此曲獻給八路軍全體將士。在首次演唱后就受到熱烈歡迎，隨即流傳。歌曲透過對抗日游擊隊戰(zhàn)斗生活的寫照，表現(xiàn)出游擊健兒在敵后艱苦環(huán)境中蔑視敵人、機智英勇戰(zhàn)勝困難的革命樂觀主義精神。

2.發(fā)聲練習

引導學生以正確的身姿進行發(fā)聲練習，用“li”和“la”發(fā)聲。

 

3.學唱歌曲

(1)教師大聲范唱，學生小聲跟鋼琴模唱

(2)視唱旋律，提出“弱起節(jié)奏”

(3)講解“弱起節(jié)奏”，細致訓練

(4)按照歌曲節(jié)奏，有感情地朗誦歌詞

(5)完整演唱歌曲

(三)鞏固練習

在學生完整演唱歌曲之后，教師視學生人數(shù)進行分組。各小組之間進行歌唱比賽，并進行“歌曲接龍”，來鞏固學生對歌曲演唱的掌握程度。

(四)音樂活動

教師播放《鐵道游擊隊》插曲《彈起我心愛的土琵琶》并提出問題：這首歌曲與我們今天學習的歌曲有什么相同之處?學生自由討論，由我來總結：兩首歌曲均以抗日戰(zhàn)爭為題材，表現(xiàn)了革命樂觀主義精神。

(五)課堂小結

回顧本節(jié)課學習的“弱起節(jié)奏”，總結歌曲所傳達的革命樂觀主義精神并期望同學們在今后的日常學習生活中，要充分發(fā)揚游擊戰(zhàn)士的樂觀主義精神，充滿自信、克服困難、勇往直前。

最后在歡快、活潑的歌聲中結束本節(jié)課。

五、板書設計

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責任編輯：云云