http://m.cqmzn.com 2023-12-29 09:18 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
明明在考試時(shí)常常因?yàn)榍榫w緊張而忘記那些知識(shí)的內(nèi)容,這種遺忘可以用( )來(lái)解釋。
A.消退說(shuō)
B.干擾說(shuō)
C.壓抑說(shuō)
D.同化說(shuō)
【答案】C 【解析】本題考查遺忘的原因。動(dòng)機(jī)說(shuō)(壓抑說(shuō))的代表人物是弗洛伊德。他認(rèn)為遺忘是由于情緒或動(dòng)機(jī)的壓抑作用引起的,如果這種壓抑被解除,記憶也就能恢復(fù)。日常生活中,由于情緒緊張而引起的遺忘,就是動(dòng)機(jī)說(shuō)的體現(xiàn)。題干中明明因?yàn)榫o張而忘記知識(shí),體現(xiàn)的是壓抑說(shuō)。C項(xiàng)正確。A項(xiàng):消退說(shuō)(自動(dòng)消退)的代表人物是巴甫洛夫。主張:遺忘是記憶痕跡得不到強(qiáng)化而逐漸衰退,以致最后消退的結(jié)果。與題干不符,排除。B項(xiàng):干擾說(shuō)的代表人物是詹金斯和達(dá)倫巴希。主張:認(rèn)為遺忘是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激的干擾所致。這種學(xué)說(shuō)可以用前攝抑制和倒攝抑制來(lái)說(shuō)明。與題干不符,排除。D項(xiàng):同化說(shuō)的代表人物是奧蘇貝爾。主張:遺忘實(shí)際上是知識(shí)的組織與認(rèn)知結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化的過(guò)程,即用高級(jí)的概念與規(guī)律代替低級(jí)的觀念,使低級(jí)觀念發(fā)生遺忘,從而提煉和簡(jiǎn)化了認(rèn)識(shí)并減輕了記憶負(fù)擔(dān),這是一種積極的遺忘。與題干不符,排除。故本題選C。
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責(zé)任編輯:欣欣
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