結(jié)構(gòu)化面試：小青性格孤僻，報(bào)校服尺碼時(shí)老師沒有應(yīng)答他就很生氣，

小青的性格很孤僻，在發(fā)校服的時(shí)候，他說了兩遍他的尺碼，但是老師都沒有應(yīng)答他，于是他就很生氣，那作為教師此時(shí)你應(yīng)該怎么辦？

【解析】作為教師應(yīng)該保持冷靜、及時(shí)的解決問題。對此，我會做以下舉措：

首先，要對對小青進(jìn)行安撫，并向其解釋。他說兩遍尺碼的時(shí)候，老師不是故意不應(yīng)答他，而是確實(shí)沒有聽清楚，希望他能夠理解。

其次，再次耐心詢問小青校服的尺碼，幫他做好記錄。

最后，單獨(dú)對小青進(jìn)行教育和引導(dǎo)，希望他能夠控制自己的情緒，通過合理溝通解決問題，并通過鼓勵(lì)他班級同學(xué)交朋友，使小青更加開朗陽光，感受集體的溫暖和幸福。

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