2024年教師招聘考試:心理學案例分析題（二）

http://ningxia.hteacher.net 2024-01-11 13:51 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

周老師在教學過程中發(fā)現(xiàn)，很多學習任務的完成都離不開觀察，而學習任務完成質量的高低則與觀察力的強弱密切相關。為了提高學生的觀察力，他鼓勵學生觀察自己飼養(yǎng)的小動物、栽種的植物，帶領學生到田間地頭、科技館、動物園做現(xiàn)場觀察，引導學生在課堂上觀看教學視頻……周老師經(jīng)常指導學生閱讀材料，制訂觀察計劃，設計觀察工具，提醒學生不要忘了觀察目的，及時記下觀察的內容、過程和結果，要求學生總結與思考。在學生遇到困難的時候，他耐心與學生討論交流。經(jīng)過師生一個學年的努力，周老師班上的學生都能夠做到抓住觀察對象的典型特征進行描述，發(fā)現(xiàn)別人不易覺察到的細節(jié)及其變化，借助推理和思考從不同角度撰寫較為新穎的觀察報告，學生的觀察力有了明顯提高。

問題：

（1）什么是觀察？什么是觀察力？

（2）談談培養(yǎng)學生觀察力的基本要求。

（3）根據(jù)上述要求，請你對周老師的做法做出評價。

【答案解析】

（1）觀察是人的一種有目的、有計劃、持久的知覺活動，是知覺的高級形式。觀察力是指人迅速、敏銳地發(fā)現(xiàn)事物細節(jié)和特征等方面的知覺能力。觀察力是智力結構的重要組成部分，是學生學習活動中不可缺少的能力。

（2）在學校教育教學中，培養(yǎng)學生的觀察力可以從以下幾個方面入手：①引導學生明確觀察的目的與任務，是良好觀察的重要條件；②充分的準備、周密的計劃、提出觀察的具體方法，是引導學生完成觀察的重要條件；③在實際觀察中應加強對學生的個別指導，有針對性地培養(yǎng)學生良好的觀察習慣；④引導學生學會記錄、整理觀察結果，在分析研究的基礎上，寫出觀察報告、日記或作文；⑤引導學生開展討論、交流并匯報觀察成果，不斷提高學生的觀察能力，培養(yǎng)學生良好的觀察品質。

（3）周老師的做法貫徹了培養(yǎng)學生觀察力的基本要求：①周老師提醒學生不要忘了觀察的目的，是在引導學生明確觀察的目的和內容；②周老師經(jīng)常指導學生制訂觀察計劃、設計觀察工具，目的在于引導學生做好充分的準備和周密的計劃；③周老師在學生遇到困難的時候，耐心與學生討論交流，加強了對學生的個別指導；④周老師讓學生撰寫觀察報告，引導學生學會記錄、整理觀察結果；⑤通過師生一學年的努力，周老師班上學生的觀察能力明顯提高，這說明周老師幫助學生形成了良好的觀察品質。

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