http://ningxia.hteacher.net 2024-01-17 10:55 寧夏教師招聘 [您的教師考試網]
知識點:文飾
文飾,即合理化,個人遭受挫折或無法達到所追求的目標時,給自己找一些有利的理由來解釋。合理化有兩種表現(xiàn):(1)酸葡萄心理,即把得不到的東西說成是不好的;(2)甜檸檬心理,即當?shù)貌坏狡咸讯挥袡幟蕰r,就說檸檬是甜的。兩者均是掩蓋其×或失敗,以保持內心的安寧。
例題:
(單選)下列表現(xiàn)不符合心理防御機制中“文飾”的是( )
A.容貌平凡的女子特別愛說“自古紅顏多薄命”
B.考試不及格,則說考試試題太難,超出大綱要求
C.把失戀帶來的痛苦轉化為發(fā)奮學習的動力
D.體育能力差的學生說只有四肢發(fā)達的人才喜歡體育
答案:C
知識點:雙避沖突
雙避沖突是指從希望回避的兩種事物中必取其一的心理狀態(tài)。
例題:
(單選)小明既不想考試不及格,又不想付出努力。這屬于( )
A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.趨避沖突
D.雙重趨避沖突
答案:B

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責任編輯:寧夏分校
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