2024年教師招聘教基：學(xué)習(xí)的內(nèi)涵

http://ningxia.hteacher.net 2024-01-17 13:40 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、學(xué)習(xí)的實質(zhì)

學(xué)習(xí)是個體在特定的情境下由于經(jīng)驗或反復(fù)練習(xí)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的比較持久的改變。具體來說：

1、學(xué)習(xí)是人和動物共同具有的普遍現(xiàn)象。

不是只有人可以學(xué)習(xí)，動物也可以學(xué)習(xí)，比如動物園里獅子鉆火圈、猩猩模仿人吃餅干。心理學(xué)和教育學(xué)是不一樣的，教育界認(rèn)為動物是沒有學(xué)習(xí)的，但是心理學(xué)中認(rèn)為動物是有學(xué)習(xí)的。機器學(xué)習(xí)也可以學(xué)習(xí)，比如人工智能，其實就是研究機器的學(xué)，機器的學(xué)從本質(zhì)上來說是人類學(xué)習(xí)的物化。如果選項中有，是需要選出來的。比如阿爾法狗。

2、學(xué)習(xí)不僅指學(xué)習(xí)后所表現(xiàn)的結(jié)果，還包括從不會到會的行為變化的過程。

(1)比如天生不會寫字，經(jīng)過后天練習(xí)會寫字了;

(2)假如不是經(jīng)驗和練習(xí)獲得的不能稱之為學(xué)習(xí)。

①有的人喝了興奮劑以后，百米賽跑奪冠。這個不叫學(xué)習(xí)，因為不是通過練習(xí)提升自己的，靠的是藥物。比如喝完酒之后，脾氣非常暴躁，這也是產(chǎn)生的新行為，但不是通過經(jīng)驗和練習(xí)獲得的，所以靠的是藥物。

②自然成熟：隨著年齡增長，身高變高了，就不是學(xué)習(xí)，不是經(jīng)過練習(xí)，是自然成熟的過程，比如青春期變聲，聲音變得更粗，這也是屬于自然成熟，沒有經(jīng)驗或者練習(xí)，所以不是學(xué)習(xí)。

③受傷疲勞:比如練習(xí)舉重，練了三個小時以后，成績下降，這也不屬于學(xué)習(xí)，而是受傷疲勞導(dǎo)致的

④本能:比如蜜蜂采蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、老鼠打洞。人也有一些本能，比如膝跳反射、眨眼反射、心跳反射，小孩一出生就哭，這些都沒有經(jīng)過后天練習(xí)，而是先天就有所以都不是學(xué)習(xí)。

⑤如果考試中出現(xiàn)這幾個，要知道它們是不屬于學(xué)習(xí)的。

3、這里所說的“行為”,既包括可觀察的外顯行為，也包括不能直接觀察的內(nèi)潛行為。

(1)行為就是外在能看到的，比如會騎自行車、會打球、會說話、會打開電視機、會點外賣。

(2)行為潛能是頭腦里的認(rèn)識(比如吃一塹長一智，這是認(rèn)識發(fā)生了變化)、態(tài)度，(情感態(tài)度價值觀，比如小時候一開始看見醫(yī)生不害怕，后來見一次白大褂,就會被打一針，最后看到白大褂的就害怕)，行為潛能是內(nèi)在的，看不見的。

(3)學(xué)習(xí)可能是外顯的，也可能是內(nèi)隱的，不管外顯的還是內(nèi)隱的都是通過學(xué)習(xí)獲得的。

(4)判斷題:“學(xué)習(xí)引起的行為變化是一定能觀察到的”，說法錯誤

4、學(xué)習(xí)的行為變化是由經(jīng)驗引起的。

5、學(xué)習(xí)的行為變化是比較持久的。

學(xué)之前和學(xué)之后都是有變化的，而且變化是持久的，比如三歲的時候?qū)W會背《靜夜思》，30歲以后還會背《靜夜思》。這個地方也會有反例，

(1)短暫變化:喝完咖啡非常興奮，打完興奮劑，百米賽跑奪冠，這些都是成績暫時提高，行為暫時的變化，不是持久的改變，所以不是學(xué)習(xí)。

(2)無變化(機械重復(fù)):學(xué)生每天做廣播體操，比如時代在召喚。天天做的內(nèi)容沒有變化，一直是機械重復(fù)的，這些都不屬于變化。

6、“行為變化”，既包括由壞向好的變化，也包括由好向壞的變化。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)的特點

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)是以掌握間接知識經(jīng)驗為主的。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師有目的、有計劃、有組織的指導(dǎo)下進(jìn)行的。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)的主要任務(wù)是掌握系統(tǒng)的科學(xué)知識、技能，形成科學(xué)的世界觀和良好的道德品質(zhì)。

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)是在學(xué)校班集體中進(jìn)行的。學(xué)生的學(xué)習(xí)具有一定程度的被動性。

記憶口訣:奸人被詩集，(奸，間接知識經(jīng)驗;人，任務(wù)是掌握知識、技能、世界觀;被，具有一定程度的被動性;詩，教師有目的、有計劃、有組織地指導(dǎo)下進(jìn)行的;集，在學(xué)校班集體中進(jìn)行的)。

測試題

1.(單選題)以下情形不屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是(  )。

A.破繭成蝶

B.圖式改變

C.照貓畫虎

D.去習(xí)慣化

2.(單選題)學(xué)習(xí)的發(fā)生是由(  )引起的。

A.經(jīng)驗

B.行為的變化

C.主動性

D.語言

3.(單選題)以下行為不屬于"學(xué)習(xí)"的是(  )。

A.經(jīng)過一個月的訓(xùn)練，小明終于能獨立騎著自行車上學(xué)了

B.小張認(rèn)真閱讀了關(guān)于恒星的介紹文章，但還是什么都沒記住

C.3個小時的多次測試過程，小李托舉杠鈴的成績越來越下降

D.鴿子經(jīng)過多次嘗試，終于找到了能彈出食物的開關(guān)

4.(多選題)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點有(  )。

A.以間接經(jīng)驗的掌握為主

B.計劃性和組織性

C.目的性

D.被動性

答案：A A C ABCD

 

 

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責(zé)任編輯：寧夏分校