教師招聘初中音樂(lè)《拉德茨基進(jìn)行曲》教案

http://m.cqmzn.com 2024-02-04 13:10 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教材頁(yè)展示

圖片選自人音版初中音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)第一單元

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)欣賞、學(xué)唱音樂(lè)主題，學(xué)生能夠了解進(jìn)行曲在生活中的作用，振奮精神并以積極進(jìn)取的態(tài)度投入生活。

2.通過(guò)聆聽(tīng)、模仿、演唱等活動(dòng)，提升學(xué)生的音樂(lè)感知力與團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

3.學(xué)生能夠哼唱出音樂(lè)主題，理解掌握單三部曲式的結(jié)構(gòu)形式，并正確演唱歌曲中的裝飾音、休止符等。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟知音樂(lè)主題，并能掌握單三部曲式的結(jié)構(gòu)形式。

難點(diǎn)：裝飾音及休止符的準(zhǔn)確演唱。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)情境導(dǎo)入

在上課之前通過(guò)多媒體播放閱兵視頻短片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)動(dòng)^看完之后的感受(雄偉壯觀)，今天老師給大家?guī)?lái)了一首具有行進(jìn)步伐展現(xiàn)軍人風(fēng)采的樂(lè)曲。順勢(shì)引出本課課題——《拉德茨基進(jìn)行曲》。(板書課題)

(二)初步感知

1.初聽(tīng)樂(lè)曲

播放音頻，引導(dǎo)學(xué)生初次聆聽(tīng)歌曲，并在聽(tīng)的過(guò)程中思考以下問(wèn)題：歌曲的速度是怎樣的?歌曲的情緒又是怎樣的?

(1)了解作曲者情況及進(jìn)行曲體裁特點(diǎn)。

請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)課前收集的資料，簡(jiǎn)單介紹歌曲的創(chuàng)作背景，教師做適當(dāng)總結(jié)。老約翰•施特勞斯一生寫過(guò)150多首圓舞曲，幾十首波爾卡和進(jìn)行曲。他最大的貢獻(xiàn)是奠定了維也納圓舞曲的基礎(chǔ)，因此被人們稱為“圓舞曲之父”。但在他的作品里，影響最大、流行最廣的就是《拉德茨基進(jìn)行曲》。而進(jìn)行曲是一種用步伐節(jié)奏寫成的聲樂(lè)曲或器樂(lè)曲，常用于隊(duì)列行進(jìn)中。通常為2/4拍或4/4拍，結(jié)構(gòu)規(guī)整，節(jié)奏鮮明，旋律鏗鏘有力，富有強(qiáng)烈的號(hào)召性。

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