教師招聘面試《索溪谷的“野”》教學設計
http://fujian.hteacher.net 2024-02-17 13:18 福建教師招聘 [您的教師考試網]
? ? 一、教學目標
【知識與能力】學生能夠會讀會寫“磅礴、綿亙、窈窕、返璞歸真”等生字詞并正確、流利、有感情地朗讀課文。
【過程與方法】學生通過自主讀文、交流、討論等過程，領悟作者抓住景物特點先概括表述再具體描寫的方法，體會作者的情感。
【情感態(tài)度與價值觀】學生能夠感受索溪谷的美，體會作者所表達出來的對大自然的喜愛與贊美之情。
二、教學重難點
【重點】感受索溪谷的美，領悟作者抓住景物特點先概括表述再具體描寫的方法。
【難點】體會作者寫作的情感，表達了作者對大自然的贊美。
三、教學過程
(一)導入新課
同學們，還記得上節(jié)課學習的《索溪谷的野》嗎?哪位同學能說說文章是從哪幾個角度進行描寫的?(結合實際情況，學生暢所欲言)(板書標題)
(二)初讀感知
1.初讀課文，解決生字詞。(屏幕出示生字詞，教師范讀，學生齊讀)
2.默讀課文，獨立思考“野”在本文當中是什么意思?課文是從哪幾個方面的描述來寫出索溪谷的“野”?(純天然的野性美;四個方面進行的描寫：山野、水野、物野、人野)
(三)深入研讀
1.作者怎樣描繪索溪谷的山、水、野物和游人的“野”的?分組研讀，交流討論。
(例：山野體現(xiàn)在“什么‘一線天’，什么‘百丈峽’，聞名就使人膽顫。”)
2.課文是從哪些方面來具體描繪山、水、野物和游人的“野”的特點的?
(例：山的“野”是磅礴的野、驚險的野;水的“野”是隨心所欲的野、不拘一格的野。)
3.同學們，作者通過對索溪谷這些景物的“野”的描寫，所要表達出怎樣的一個情感?(品析關鍵詞句，教師提問回答)
(表達出對大自然的喜愛與贊美之情)
(四)鞏固提高
同學們，在你們的生活當中也會有很多的風景見許多的事物，你們通過什么樣的方式來表達自己的情感呢?(聯(lián)系生活實際，談談感受;學生自由發(fā)揮，教師總結)
(五)小結作業(yè)
小結：通過幻燈片放映有關索溪谷的圖片，回顧本課所感受到的索溪谷的美，有感情地朗讀課文，結束課堂。
作業(yè)：選出你所認為的文中最美的句子或一段話，寫下讀后感，嘗試運用先概括再總結的寫作方法。
五、教學反思
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責任編輯：欣欣
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