教師招聘面試《人間生活》教案
http://fujian.hteacher.net 2024-02-18 11:10 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
? ? (二)直觀感知
播放影視片段《武則天》的片段，并提出問題：武則天是哪個(gè)時(shí)代的人物?劇中哪個(gè)時(shí)代的人物體形和服飾都是什么樣的?
學(xué)生通過思考，回答出：唐朝、微胖、服飾顏色艷麗。
教師總結(jié)：當(dāng)時(shí)國力強(qiáng)盛、經(jīng)濟(jì)繁榮、思想開放。如果在畫作上應(yīng)該這樣繪制，接著展示張萱的《搗練圖》，并介紹這是一幅唐代仕女畫，作者名叫張萱，宮廷畫師。
(三)形式分析
1.教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫作并提出問題，《搗練圖》共描繪了幾個(gè)場景?
學(xué)生通過獨(dú)立思考后進(jìn)行回答出，畫作可以分為三個(gè)部分，教師總結(jié)：搗練、織修、熨燙。
2.教師引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)鑒賞《搗練圖》并提問：畫作中哪里最富有生活情趣?
學(xué)生通過小組討論，得出結(jié)論：圖中小孩屈身來回穿梭于白絹下很有趣。
教師總結(jié)：這個(gè)細(xì)節(jié)非常真實(shí)和生動，是畫家對生活細(xì)心觀察善于表現(xiàn)的結(jié)果。
3.教師展示《韓熙載夜宴圖》引導(dǎo)學(xué)生鑒賞并思考：這幅畫表現(xiàn)了什么內(nèi)容?一共可以分為幾部分?
學(xué)生通過交流合作進(jìn)行回答，共分為5部。
教師總結(jié)：南唐后主李煜讓畫家去窺探大臣的生活，以了解大臣的為人。整幅畫采用了我國傳統(tǒng)表現(xiàn)連續(xù)故事的手法，隨著情節(jié)的進(jìn)展而分段，用屏風(fēng)為間隔。通過聽樂、觀舞、歇息、清吹、散宴等情節(jié)，敘事詩般描述了夜宴的全部情景。
教師繼續(xù)總結(jié)，畫家是通過細(xì)心觀察才能畫出如此逼真又富有生活情趣的畫作。
(四)總結(jié)領(lǐng)悟
教師總結(jié)：藝術(shù)源于生活，畫家只有通過對現(xiàn)實(shí)生活細(xì)致入微的觀察生活并且熱愛生活，才創(chuàng)作出這些精彩的畫作。
(五)小結(jié)作業(yè)
教師總結(jié)：我們在以后的生活學(xué)習(xí)中，也要多觀察生活，熱愛生活。
布置作業(yè)：假如你以“元旦晚會”為題，畫一幅畫，你會表現(xiàn)什么內(nèi)容?
六、板書設(shè)計(jì)
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責(zé)任編輯：欣欣
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