教師招聘面試《神奇可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)》說(shuō)課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-02-21 14:11 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

六、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備

為了更好的達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)解決教學(xué)難點(diǎn)，我特意做了如下準(zhǔn)備：多媒體、圖片等。

七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：播放視頻，導(dǎo)入新課

在進(jìn)入新課講授之前先來(lái)播放多個(gè)動(dòng)畫(huà)片段，利用直觀(guān)演示的方式，吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)賞并思考：你最喜歡視頻中哪一個(gè)動(dòng)畫(huà)片?為什么?激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，從而將學(xué)生帶入動(dòng)畫(huà)世界，導(dǎo)入課題——《神奇可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)》。

環(huán)節(jié)二：賞析作品，分析特點(diǎn)

首先，我將采用講授法與展示法相結(jié)合的形式，利用課件出示動(dòng)畫(huà)形象，并講授動(dòng)畫(huà)藝術(shù)：動(dòng)畫(huà)是利用視覺(jué)暫留現(xiàn)象，通過(guò)連續(xù)展示一系列畫(huà)面，造成視覺(jué)形象變化的圖畫(huà)藝術(shù)。然后繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察動(dòng)畫(huà)圖片，并提出問(wèn)題“動(dòng)畫(huà)最常見(jiàn)的類(lèi)別以及表現(xiàn)形式有哪些?動(dòng)畫(huà)與漫畫(huà)的手法十分相近，動(dòng)畫(huà)主要有什么特征?”學(xué)生可能會(huì)回答動(dòng)畫(huà)常見(jiàn)的類(lèi)別有手繪動(dòng)畫(huà)、電腦動(dòng)畫(huà)及利用木偶、剪紙等制作的動(dòng)畫(huà);表現(xiàn)形式有三維動(dòng)畫(huà)和平面動(dòng)畫(huà)。幽默、夸張和富于幻想。通過(guò)初步的欣賞與觀(guān)察，使學(xué)生自主的感受風(fēng)景畫(huà)透視，從而激發(fā)他們深入了解風(fēng)景畫(huà)中透視的興趣。

而后，我會(huì)根據(jù)學(xué)生收集感興趣的角色造型，以提問(wèn)的方式問(wèn)大家外形比例、不同角度、表情變化采用了怎樣的手法?我的學(xué)生可能會(huì)回答夸張、變形。緊接著我將為學(xué)生展示講解電腦軟件制作出的動(dòng)畫(huà)，隨后采用小組討論的形式，提問(wèn)：“大家知道哪些傳統(tǒng)制作動(dòng)畫(huà)的形式?”組織前后四人為一小組進(jìn)行討論，目的是為了鼓勵(lì)他們相互交流，大膽發(fā)言，并在合作探究中解決問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。并由此總結(jié)出：

a.圓盤(pán)動(dòng)畫(huà)。是由固定在一根軸上的硬紙盤(pán)構(gòu)成，紙盤(pán)上繪有連續(xù)動(dòng)作的畫(huà)面，用手旋轉(zhuǎn)紙盤(pán)，就使靜止的分解圖像產(chǎn)生了動(dòng)感。

b.手翻書(shū)動(dòng)畫(huà)。是由一系列繪在紙上漸變的畫(huà)裝訂成的一種書(shū)，當(dāng)快速翻動(dòng)書(shū)頁(yè)時(shí)，產(chǎn)生一種動(dòng)作的變化或形狀的變化。

c.抽拉框動(dòng)畫(huà)。是先制作一個(gè)取景框，當(dāng)連續(xù)動(dòng)作的畫(huà)面被抽拉經(jīng)過(guò)取景框時(shí)，就產(chǎn)生了動(dòng)感。

環(huán)節(jié)三：示范操作，實(shí)踐練習(xí)

我會(huì)根據(jù)小故事，示范一份分格式連環(huán)畫(huà)，講解步驟要領(lǐng)，通過(guò)直觀(guān)的方式讓學(xué)生掌握動(dòng)畫(huà)方法，為學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作解決技法上的難點(diǎn)。并將繪畫(huà)步驟確定為：①確定故事情節(jié);②簡(jiǎn)練概括人物線(xiàn)條、動(dòng)作、色彩;③完善，注意故事情節(jié)連續(xù)性。這一環(huán)節(jié)我會(huì)告訴學(xué)生故事情節(jié)可以自由大膽些，依據(jù)自己的喜好決定。

教育家弗賴(lài)登塔說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)唯一的正確方法就是實(shí)現(xiàn)再創(chuàng)造”。為此，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平、課堂練習(xí)時(shí)間，和教學(xué)重難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這樣的練習(xí)：①根據(jù)感興趣的科學(xué)小故事，手繪或電腦繪制一個(gè)單頁(yè)的動(dòng)漫角色造型;②根據(jù)一段小故事，創(chuàng)作一份分格式連環(huán)畫(huà)。注意畫(huà)面簡(jiǎn)練，連續(xù)感強(qiáng)烈。讓學(xué)生二選其一，在此環(huán)節(jié)我將巡視指導(dǎo)，練習(xí)之后，我采用自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合的點(diǎn)評(píng)方式，尊重學(xué)生個(gè)體差異性，優(yōu)秀作品給予表?yè)P(yáng)，普通作品給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

環(huán)節(jié)四：交流評(píng)價(jià)，小結(jié)拓展

組織學(xué)生開(kāi)展“有趣的動(dòng)畫(huà)”展，鼓勵(lì)學(xué)生自愿分享自己的作品，并且介紹自己的繪畫(huà)思路和方法。

學(xué)生互相展示作品，并從故事情節(jié)及動(dòng)畫(huà)表現(xiàn)形式等方面交流評(píng)議。課程最后帶領(lǐng)學(xué)生一起對(duì)本課知識(shí)進(jìn)行梳理，通過(guò)對(duì)創(chuàng)作思路的整理，解決教學(xué)難點(diǎn)，鞏固本課所學(xué)知識(shí)。為學(xué)生建立創(chuàng)作信心，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，養(yǎng)成創(chuàng)新的好習(xí)慣。課程結(jié)束后我引導(dǎo)學(xué)生將你制作設(shè)計(jì)的動(dòng)畫(huà)形象用講故事的方式給自己的家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。感受故事帶來(lái)的樂(lè)趣，豐富想象力。

八、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

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