教師招聘面試《讓我們蕩起雙槳》說課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-02-26 10:25 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

《讓我們蕩起雙槳》是選自人音版小學(xué)五年級下冊的歌曲，屬于教唱課領(lǐng)域。是一首c小調(diào)2/4拍二聲部合唱歌曲，(板書)該歌曲為少兒電影《祖國的花朵》主題曲，旋律優(yōu)美，富于歌唱性，表現(xiàn)了新中國少年兒童的幸福生活和健康向上的精神風(fēng)貌。通過學(xué)唱這首歌曲，能夠培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，積極向上的生活態(tài)度。

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容以及的新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我制定的教學(xué)目標(biāo)分為以下三個維度：

(1).情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過這首歌曲的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生感受輕快、優(yōu)美的旋律線條，從而調(diào)動學(xué)生配合演唱歌曲的積極性，同時也能夠培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的積極態(tài)度。

(2).過程與方法目標(biāo)：本堂課在欣賞、探討、學(xué)唱的教學(xué)過程中，運用體驗、模仿的方法，引導(dǎo)學(xué)生用柔美的聲音、連貫的氣息來演唱歌曲。

(3).知識與技能目標(biāo)：能準(zhǔn)確演唱二聲部旋律，力求做到和諧統(tǒng)一。

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和身心發(fā)展特點，本節(jié)課的重點在于：學(xué)唱歌曲，用輕柔委婉的聲聲來表現(xiàn)歌曲的情感。本節(jié)課的難點主要是：對于二聲部合唱音準(zhǔn)以及弱起節(jié)奏的把握。

二、說學(xué)情

現(xiàn)代教育理論強調(diào)：“任何教學(xué)活動都必須以滿足學(xué)習(xí)者的需要為出發(fā)點和落腳點”，根據(jù)因材施教的教學(xué)原則，在教學(xué)設(shè)計前進行學(xué)情分析很有必要。針對本節(jié)課所學(xué)歌曲，我對學(xué)生的學(xué)情分析情況如下：1.五年級的學(xué)生對于二八、前八后十六等節(jié)奏已有基本的掌握，這為本節(jié)課學(xué)習(xí)弱起節(jié)奏奠定了基礎(chǔ)。2.同時在感受與欣賞領(lǐng)域有了一定的提高，表現(xiàn)力也有所增強，學(xué)生能夠基本上把握歌曲的風(fēng)格和情感表達(dá)。然后這首歌曲對本年級的學(xué)生來說還存在以下問題：歌曲中的二聲部合唱為學(xué)生學(xué)習(xí)的一大難點，在進行教學(xué)設(shè)計時，注意培養(yǎng)學(xué)生對于音準(zhǔn)的把握。同時需要注意的是，部分學(xué)生已經(jīng)進入變聲期，加強學(xué)生保護嗓音的意識，多聆聽，引導(dǎo)學(xué)生用正確的發(fā)聲方法演唱歌曲。

三、說教法、

音樂是最富有情感的藝術(shù)，同時又是最講究形式結(jié)構(gòu)的藝術(shù)。為了讓學(xué)生能聲情并茂地演唱歌曲，在音樂教學(xué)中我運用了直觀演唱法，情境教學(xué)法，輪換練唱法教學(xué)方法，同時結(jié)合美國綜合音樂感教學(xué)法。因此在實際教學(xué)過程中，通過教師范唱，小組表演唱的形式讓學(xué)生更好的理解歌曲的情感表達(dá)。然后學(xué)生分聲部練習(xí)，借助輪換練唱的教學(xué)形式，完成教學(xué)目標(biāo)，以此提高學(xué)生的二聲部演唱能力和團隊協(xié)作能力。

四、說學(xué)法

現(xiàn)代教學(xué)要使學(xué)生從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為學(xué)習(xí)真正的主人，所以在選擇學(xué)法指導(dǎo)時，基于新課改的要求和本堂課程教學(xué)重難點，我將鼓勵學(xué)生嘗試聯(lián)想學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)以及探究學(xué)習(xí)的方法。在本堂課的歌曲學(xué)唱中，去引導(dǎo)學(xué)生去感受歌曲的旋律線條，聯(lián)想日常生活中的事物動態(tài)變化，結(jié)合小組演唱形式，啟發(fā)學(xué)生在在二聲部合唱時注意音響高度的統(tǒng)一性與協(xié)調(diào)性，同時去感受歌曲演唱時的情感表達(dá)。真正做到情感體驗和寓教于樂的原則，從而保證學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中達(dá)到教學(xué)目的。

五、教學(xué)過程

如果說認(rèn)清教材、學(xué)情，設(shè)計教學(xué)方法是教師在課前做的工作，那么教學(xué)過程就是教師與學(xué)生正面接觸的活動，是教師完成教學(xué)目標(biāo)的直接途徑。下面我將從激趣導(dǎo)入、新課教授、鞏固練習(xí)、音樂活動、小結(jié)拓展這幾個環(huán)節(jié)說我的教學(xué)過程。

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