2024年教師資格考試:小學《教育教學知識與能力》100道簡答題（10）

http://ningxia.hteacher.net 2024-02-26 14:43 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 小學《教育教學知識與能力》

91.簡述一堂好課的基本要求。

91.【參考答案】

一堂好課的基本要求：

(1)目標明確;

(2)重點突出;

(3)內(nèi)容正確;

(4)方法得當;

(5)表達清晰;

(6)組織嚴密;

(7)氣氛熱烈;

(8)板書有序;

(9)充分發(fā)揮學生的主體性(這是上好課的最根本要求)。

92.簡述布置作業(yè)應遵的要求。

92.【參考答案】

教師布置作業(yè)時，應遵守下列要求：

(1)作業(yè)的內(nèi)容要符合課程標準和教科書的要求，并要有代表性;

(2)作業(yè)分量要適當，難易要適度;

(3)布置作業(yè)要向學生提出明確的要求，并規(guī)定完成的時間;

(4)要經(jīng)常檢查和批改學生的作業(yè)。

93.簡述教學過程的基本規(guī)律。

93.【參考答案】

教學過程的基本規(guī)律包括：

(1)直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結合(間接性規(guī)律);

(2)掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一(發(fā)展性規(guī)律);

(3)掌握知識與提高思想相結合(教育性規(guī)律);

(4)教師主導作用與學生主動性相結合(雙邊性規(guī)律)。

94.簡述啟發(fā)性原則的定義和貫徹要求。

94.【參考答案】

啟發(fā)性原則是指承認學生是學習的主體，調動學生的主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。其貫徹要求包括：

(1)調動學生學習的主動性;

(2)啟發(fā)學生獨立思考，發(fā)展學生的邏輯思維能力;

(3)讓學生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力;

(4)發(fā)揚教學民主。

95.簡述循序漸進原則的定義和貫徹要求。

95.【參考答案】

循序漸進也稱系統(tǒng)性原則，是指按照學科的邏輯系統(tǒng)和學生認識發(fā)展的順序進行，使學生系統(tǒng)地掌握基礎知識、基本技能，形成嚴密的邏輯思維能力。其貫徹要求包括：

(1)按教材的系統(tǒng)性進行教學;

(2)注意主要矛盾，解決好重點與難點的教學;

(3)教學要符合學生的認識規(guī)律，由已知到未知，由具體到抽象。

96.簡述理論聯(lián)系實際原則的定義和貫徹要求。

96.【參考答案】

理論聯(lián)系實際原則是以學習基礎知識為主導，從理論與實際的聯(lián)系上去理解知識，注意運用知識去分析問題和解決問題，達到學懂會用、學以致用。其貫徹要求包括：

(1)書本知識的教學要注重聯(lián)系實際;

(2)重視引導學生運用知識;

(3)逐步培養(yǎng)與形成學生綜合運用知識的能力;

(4)補充必要的鄉(xiāng)土教材。

97.簡述量力性原則的定義和基本要求。

97.【參考答案】

量力性原則也稱可接受性原則，是指教學的內(nèi)容、方法、分量和進度要適合學生的身心發(fā)展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要他們經(jīng)過努力才能掌握，以促進學生的身心健康發(fā)展。其貫徹要求包括：

(1)了解學生的發(fā)展水平，從實際出發(fā)進行教學;

(2)考慮學生認識發(fā)展的時代特點。

98.簡述選擇與運用教學方法的基本依據(jù)。

98.【參考答案】

選擇與運用教學方法的基本依據(jù)包括：

(1)教學目的和任務的要求;

(2)課程性質和教材特點;

(3)學生特點;

(4)教學時間、設備、條件;

(5)教師業(yè)務水平、實際經(jīng)驗及個性特點。

99.簡述講授法的定義和基本要求。

99.【參考答案】

講授法是指教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識的方法。其基本要求是：

(1)講授內(nèi)容要有科學性、系統(tǒng)性、思想性、啟發(fā)性、趣味性;

(2)講究講授的策略與方式;

(3)講究語言藝術。

100.簡述談話法/問答法的定義和基本要求。

100.【參考答案】

談話法/問答法是指教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法。其基本要求是：

(1)要準備好問題和談話計劃;

(2)提出的問題要明確，富有挑戰(zhàn)性、啟發(fā)性和趣味性，能引起、激發(fā)學生的思考;

(3)要善于啟發(fā)誘導;

(4)要做好歸納、小結。

 

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責任編輯：寧夏分校