教師招聘面試音樂(lè)《戲曲篇》說(shuō)課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-02-27 17:30 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

教材分析

本節(jié)課進(jìn)行的是第二單元第一節(jié)音樂(lè)與民族中的《戲曲篇》。本節(jié)課選擇的音樂(lè)內(nèi)容充分體現(xiàn)了音樂(lè)與民族的密不可分的關(guān)系。戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)文化在幾千年的發(fā)展中孕育出的一道亮麗景觀，在歷史的長(zhǎng)河中，許多藝術(shù)形式都隨著時(shí)代形成了斷裂的局面。中國(guó)的戲曲卻一直發(fā)展演變至今，一直在不斷地變化和成長(zhǎng)。本節(jié)課所接觸的《戲曲篇》，是之前所學(xué)過(guò)的《民歌篇》與《民樂(lè)篇》知識(shí)的一個(gè)延伸，它將民間音樂(lè)中的“唱念做打”集于一身，融文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等多種民間藝術(shù)于一體的藝術(shù)形式。

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)主要讓學(xué)生感受中國(guó)戲曲文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲的興趣，了解中國(guó)戲曲在本國(guó)乃至世界上地位，從而增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

學(xué)情分析：

二、教學(xué)目標(biāo)

聯(lián)系學(xué)情: 首先，必須要考慮到學(xué)生現(xiàn)有的音樂(lè)知識(shí)和欣賞水平，才能在此基礎(chǔ)上制定相應(yīng)的課堂教學(xué)目標(biāo)。其次，還要了解學(xué)生的需求，從學(xué)生身邊的音樂(lè)入手，從其感興趣的音樂(lè)作品入手，制定出符合學(xué)生實(shí)際，并能提高審美能力的教學(xué)目標(biāo)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會(huì)到戲曲文化是中華民族勞動(dòng)人民創(chuàng)造出的寶貴的文化遺產(chǎn)，并能通過(guò)學(xué)習(xí)戲曲有意愿聆聽(tīng)和觀看戲曲表演，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)本民族文化藝術(shù)和民族自豪感。

過(guò)程與方法

通過(guò)教師提供的音響和影像資料、多媒體的展示，了解戲曲音樂(lè)的概況、地位、以及學(xué)習(xí)的必要性。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解戲曲的基本知識(shí)，感受戲曲音樂(lè)的風(fēng)采，并能總結(jié)出其主要的特點(diǎn)。

知識(shí)與能力

能熟練說(shuō)出戲曲中的一些基本知識(shí)，一些地方戲曲名稱、特點(diǎn)等。初步認(rèn)識(shí)“唱、念、做、打”以及唱腔、伴奏等知識(shí)，了解傳統(tǒng)與現(xiàn)代京劇的異同，感受和體驗(yàn)各種唱腔藝術(shù)。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解中國(guó)戲曲的特點(diǎn)，掌握戲曲中的京劇唱段、人物扮相及相關(guān)常識(shí)。

難點(diǎn)：如何讓學(xué)生有意愿聆聽(tīng)?wèi)蚯髌?，并能?duì)不同地區(qū)的戲曲種類做簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，找出異同處。并能學(xué)唱。

過(guò)程分析

第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

播放視頻《中國(guó)戲曲真神奇》，引出本課的主題——戲曲。

教師：請(qǐng)學(xué)生思考，身邊比較熟悉的都是有哪些戲曲劇種?(京劇、昆劇、豫劇、越劇、黃梅戲、山東呂劇、河北梆子……)，引出中國(guó)國(guó)粹的——京劇。

第二環(huán)節(jié)：講授新課

一、京劇的常識(shí)：

1、行當(dāng)：生旦凈(末)丑(展示各種角色圖片，講解其特點(diǎn)。)

2、表演手法：唱念做打(通過(guò)視頻和圖片)

3、唱腔：西皮、二黃(播放視頻《蘇三起解》、《紅燈記》區(qū)分，并總結(jié)唱腔特點(diǎn)。)

4、臉譜：出示各種臉譜的圖片并結(jié)合歌曲《說(shuō)唱臉譜》，并提問(wèn)各種臉譜代表的人物性格。

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責(zé)任編輯：欣欣