教師招聘面試大班藝術(shù)領(lǐng)域《人體的外衣--皮膚》說課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-03-05 11:50 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

(一)教材地位及作用

本節(jié)活動是一節(jié)幼兒園大班的健康領(lǐng)域教學活動，《人體的外衣——皮膚》主要介紹了皮膚可以感知很多事情，皮膚是光滑的以及皮膚的構(gòu)成。本活動對于幼兒理解身體的奧秘有著重要的作用，對于今后的學習有很大的幫助。符合《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的內(nèi)容，“發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習與發(fā)展的基礎(chǔ)。”

(二)活動目標

基于以上對教材地位和作用的分析，我制定了如下的三維活動目標：

1.情感目標：能夠?qū)Ρ净顒觾?nèi)容感興趣，養(yǎng)成愛護皮膚，保護皮膚的習慣。

2.認知目標：能夠說出皮膚的構(gòu)成。

3.能力目標：能夠發(fā)展思維能力、觀察能力、語言表達能力以及對未知事物的認識能力。

(三)活動重難點

根據(jù)以上對于教材及活動目標的分析，我確定本次活動的重難點如下：

1.教學重點：了解皮膚的構(gòu)成。

2.教學難點：養(yǎng)成愛護皮膚，保護皮膚的習慣。

二、說學情

大班幼兒最顯著的特征就是好學好問，好奇心和求知欲都很強。所以本次活動主要采用了感知體驗法，使幼兒通過真實而有意義的活動生動、活潑、主動地學習，促進身心全面和諧的發(fā)展。

三、說活動方法

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中明確指出：“應(yīng)尊重幼兒發(fā)展的個體差異，既要準確把握幼兒發(fā)展的階段性特征，又要充分尊重幼兒發(fā)展連續(xù)性進程上的個別差異”。因此，在本次活動中我遵循以教師為主導，幼兒為主體，活動為主線的教學原則，采用感知體驗法、觀察法、發(fā)現(xiàn)法等活動方法展開本次活動。通過自主探索獲取知識和經(jīng)驗，引導每個幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展。

四、說活動準備

物質(zhì)材料是幼兒探索操作的直接對象。世界幼教之母蒙臺梭利認為“一個有準備的環(huán)境是關(guān)鍵”。因此我為本活動作如下準備：

1.多媒體課件(皮膚的結(jié)構(gòu));

2.冷水和熱水，夾子和羽毛，一硬一軟兩個玩具，放大鏡和橡皮泥;

3.掛圖以及一人兩個小牌子(一黃一紅);

4.自編的兒歌。

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