http://fujian.hteacher.net 2024-03-07 13:32 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
(二)基本部分
1.圖片展示。
展示海洋世界的圖片,引起幼兒的興趣,并引導幼兒找出其中的海洋生物,給幼兒提供表述的機會。待幼兒說出海洋生物的名稱后,進一步提出問題“海洋生物是怎么躲避危險的。”激發(fā)幼兒的興趣,引起幼兒的討論。
2.講故事。
我會給幼兒講《妮妮游覽海洋世界》的故事,故事中妮妮遇到了很多種類的海洋生物,他們具有各自的避險方法。鍛煉幼兒安靜傾聽的能力。故事講完后,會向幼兒提出問題“每種海洋生物都有什么樣的避險方法?”讓幼兒聽一聽、說一說,認識到大自然的奇妙,培養(yǎng)幼兒的思維能力和口語交際能力。
3.貼小魚活動。
在幼兒基本掌握各種小魚的避險方法后,我會描述避險方法,請幼兒思考這是哪種海洋生物的妙錦囊。并請幼兒將相應(yīng)的海洋生物找出來貼到黑板上。進一步培養(yǎng)了幼兒的思維能力和動手能力。
4.避險游戲。
請幼兒選擇自己喜歡的海洋生物的頭飾,扮演各種各樣的海洋生物,我來扮演大鯊魚。引導幼兒用相應(yīng)的避險方式躲避大鯊魚的襲擊。發(fā)展幼兒的思維能力和基本動作能力。
(三)結(jié)束部分
評議幼兒活動中的表現(xiàn),進行知識小結(jié)。
六、說活動延伸

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責任編輯:欣欣
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