教師招聘面試高中音樂《思鄉(xiāng)曲》說課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-03-12 16:16 福建教師招聘 [您的教師考試網]

一、說教材

首先，談談我對教材的理解，作為一名老師，我認為對于教材的了解是必不可少的。

《思鄉(xiāng)曲》是蘇少版初中音樂七年級上冊第五單元的一節(jié)欣賞課。《思鄉(xiāng)曲》衷情于一場作曲家所熟悉的內蒙沃土。原是“馬思聰1937年所作《綏遠組曲》(現(xiàn)稱《內蒙組曲》)中的第二首。慢板，以如歌似訴的旋律表現(xiàn)出遠離家鄉(xiāng)的人們對故鄉(xiāng)所懷的思念之情。樂曲的主題直接采用內蒙民歌《城墻上跑馬》的旋律，由四個短小、均等的樂句組成，每一樂句都呈波浪型線條而遞次下降，加之商調式柔和的色彩，使旋律具有懷念和憂傷的情調。樂曲在使用傳統(tǒng)的再現(xiàn)三部曲式的同時，運用了民間創(chuàng)作中最常用的變奏手法，體現(xiàn)出具有三部曲式與變奏曲式混合的結構原則。樂曲中的三次變奏，一方面不斷賦于主題新的形象，另一方面又情感遞次高漲的作用。第一、二變奏，分別從調式、節(jié)奏和音域等方面揭示了主題所含的因素。第三變奏是樂曲的高潮，除了將原商調式的主題改變?yōu)閷m調式以外，在內部結構、旋律密度、調性、速度等方面都進行了較大的變化，使音樂具有活潑明朗的氣息。主題的再使用了音區(qū)的調動，明亮的高音區(qū)，既表現(xiàn)出小提琴的豐富音色，又使情感的表達更加細膩。最后，樂曲以簡短的結尾結束。使人回味無窮的是，樂曲最后落在羽調式的屬和弦上造成期待感，使思念之情久久回蕩著。

二、說學情

要想成為一名優(yōu)秀的教師，不但要對教材有所了解，還要對學生的情況有清晰明了的掌握，站在學生的角度思考問題，這樣才能了解學生真正的學習需求，做到因材施教、有的放矢。

七年級學生生理、心理漸趨成熟，參與的意識和交往的愿望增強，獲得知識和信息的途徑增多，在學習上形成了自己的初步經驗，表達情感的方式較之小學生有明顯變化，所以在教學過程中教師要加強引導性，尊重學生的個性發(fā)展。

三、說教學目標

通過對教材的分析以及學情的了解，我設計的三維目標如下：

情感態(tài)度價值觀：通過欣賞樂曲《思鄉(xiāng)曲》，學生能夠感受作曲家的思鄉(xiāng)之情以及對美好生活的向往，激發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

過程與方法：通過聆聽、模唱、合作探究等方法，能夠欣賞作品的能力。

知識與技能：通過欣賞作品，學生能夠分辨主題一與主題二，從而進一步了解作品的曲式結構。

四、說教學重難點

基于以上對教材、學情的分析以及教學目標的設立，我確定本節(jié)課的重難點：

重點是從結構、速度、情緒等方面賞析作品。

難點是欣賞作品的兩個主題，將兩個主題進行分析，比較。

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責任編輯：欣欣