http://liaoning.hteacher.net 2024-03-12 17:39 遼寧教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
【答辯題目解析】
1.請說一說你的每個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖。
【參考答案】
故事導(dǎo)入
從故事入手,生動形象引出主題的同時也能夠很快的讓學(xué)生融入課堂,明確本課的主題。與此同時,教師根據(jù)學(xué)生的回答進行小結(jié)也能夠進一步突出本課主題,讓學(xué)生更加明確本課的重點。
主題活動一:記憶數(shù)字
采用游戲的方式,能夠激發(fā)學(xué)生的興趣,積極的參與到游戲中去,發(fā)揮了學(xué)生的主體性和主動性,更能夠深入的感受到記憶技巧的重要性。
主題活動二:方法指南
通過小組討論的方式,學(xué)生能夠針對記憶技巧的問題來進行探討,并進一步提出相應(yīng)的方法。在這個過程中,每個學(xué)生都參與到討論中去,通過頭腦風(fēng)暴式的討論得出不同的方法,在此基礎(chǔ)之上教師進行整理小結(jié)與補充,體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)的思想,與此同時,學(xué)生通過參與活動,能夠掌握提高記憶力的方法。
2.你有哪些記憶技巧?
【參考答案】
(1)組塊法
①把要背誦的內(nèi)容分成組,然后一組一組地記憶。
②對記憶材料按照所屬的范疇進行分類,再將同一范疇的材料歸在一起加以記憶。
(2)卡片法
把要記住的東西寫在一張卡片上,隨時拿出來記憶。
(3)多種器官協(xié)同活動記憶法
以眼、耳、口、手協(xié)同活動進行記憶的方法。題目來源于考生回憶
(4)形象記憶法
將沒有規(guī)律的記憶材料、詞語按照順序串連成一個有趣的故事從而達到記住材料的目的。
(5)先理解后識記
當(dāng)我們理解了材料的意義,并能夠?qū)⑿虏牧吓c以往頭腦中存貯的材料相聯(lián)系時,我們對新材料的記憶效果就會更好。

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