教師資格每日一練 2024（3月27日）

http://m.cqmzn.com 2024-03-27 02:32 中國教師資格網 [您的教師考試網]

1.就教學組織形式而言，現代學校普遍實行（）集體教學形式，極大地提高了教學效率。

A.師范制

B.班級授課制

C.個別教學制

D.分組教學

2.形成性評價通常發(fā)生在（）。

A.教學過程之前

B.教學過程之中

C.教學過程之后

D.學生畢業(yè)之后

3.陶行知先生指出“先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學”“教的法子必須根據學的法子”。故而將“教授法”改為“教學法”。這一改動所體現的教學理念是（）。

A.教學合一

B.言行合一

C.學做合一

D.教做合一

4.一次放學路上，學生小廖在過馬路時遭遇了車禍，此后他一聽到吸塵器的聲音就聯(lián)想到汽車發(fā)動的聲音，感到十分恐懼，這是由于刺激的（）導致的。

A.習得

B.分化

C.泛化

D.固化

5.“不陵節(jié)而施”體現了（）教學原則。

A.啟發(fā)性

B.因材施教

C.鞏固性

D.循序漸進

答案及解析：
1.【答案】B 【解析】本題考查班級授課制。班級授課制是一種集體教學形式，它把一定數量的學生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據周課表和作息時間表，安排教師有計劃地向全班學生集體上課。它是應用最廣泛的教學組織形式，其優(yōu)點之一表現為有利于經濟有效地、大面積地培養(yǎng)人才，極大地提高了教學效率。故本題選B。
2.【答案】B 【解析】本題考查形成性評價的特點。形成性評價是在教學進行過程中，為引導教學前進或使教學更為完善而進行的對學生學習結果的確定。它能及時了解階段教學的結果和學生學習的進展情況、存在問題等，以便及時反饋、調整和改進教學工作。故本題選B。
3.【答案】A 【解析】本題考查陶行知的教育理論。陶行知提出生活教育理論，即生活即教育、社會即學校、教學做合一。題干中“先生的責任不在于教，而在于教學生學”，強調教學是教師的教和學生的學的統(tǒng)一即教學合一。BCD項：干擾選項。不符題意，故不選。故本題選A。
4.【答案】C 【解析】本題考查泛化。泛化是對相似的刺激以同樣的方式作出反應。分化是指通過選擇性強化和消退，使有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激作出不同的反應，即辨別相似但不同的刺激并對其作出不同的反應。題干中的學生一聽到吸塵器的聲音就聯(lián)想到汽車發(fā)動的聲音，屬于泛化。故本題選C。
5.【答案】D 【解析】本題考查循序漸進的教學原則。循序漸進原則是指教學要按照學科的邏輯系統(tǒng)和學生認識發(fā)展的順序進行，使學生系統(tǒng)地掌握基礎知識、基本技能，形成嚴密的邏輯思維能力。循序漸進原則要求：按教材的系統(tǒng)性進行教學；注意主要矛盾，解決好重點與難點的教學；由淺入深，由易到難，由簡到繁；將系統(tǒng)連貫性與靈活多樣性結合起來?！安涣旯?jié)而施”指，不超過學生的接受能力而進行（教育），要合乎順序。符合循序漸進的教學原則。故本題選D。

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