教師招聘面試初中音樂《北方水草茂盛的家鄉(xiāng)》教學設計
http://fujian.hteacher.net 2024-04-13 14:10 福建教師招聘 [您的教師考試網]
? ? (三)探究學習
1.分析旋律
1.分析旋律
(1)教師引導學生邊聆聽并哼唱歌曲，并提問學生：歌曲的風格上有什么特點?
學生自由回答。
教師總結：高亢、嘹亮，裝飾音較多。
(2)再次欣賞第一段旋律，教師提問學生：旋律上有什么特點?
學生小組討論之后，進行自由回答。
教師總結：歌曲后三句旋律變化重復。
(3)教師請學生聆聽第二段，并提出問題：第二段音樂節(jié)奏有什么特點?
學生自由回答。
教師總結：歌曲節(jié)奏自由悠長。
2.介紹藏族民歌
藏族民歌感情充沛，題材廣泛，內容豐富，形式多樣。藏族民歌的特點是音調悠長，音域寬廣，節(jié)奏自由。主要有兩種，一種是勞動歌曲，包括山歌、牧歌，內容是贊美山川、河流和歌頌生產勞動的，一種是生活歌曲，主要是表達男女之間的愛慕之情，歌唱對人、對事、對生活的愛憎之感。
3.分析歌詞
教師引導學生有感情地朗讀歌詞，并提問：歌詞表達了怎樣的情感?
學生自由回答。
教師總結：《北方水草茂盛的家鄉(xiāng)》屬于藏族牧歌，整首作品風格都是自由、舒暢的，表現(xiàn)了對家鄉(xiāng)熱愛的真摯感情。
4.完整聆聽并哼唱。
(四)拓展延伸
教師以藏族為主題，請學生用創(chuàng)編舞蹈的方式表現(xiàn)作品。
學生進行展示。
教師給予鼓勵性的評價并總結：歌曲具有悠揚的特點同學們的舞蹈也豐富多彩，跳得很契合歌曲。
(五)小結作業(yè)
1.小結：通過本節(jié)課的學習，我們了解了藏族民歌的特點，感受作品自由的速度和舒暢的情緒，體會作品描繪的水草茂盛、牛羊成群的畫面，希望同學們能夠喜愛少數(shù)民族的音樂，對家鄉(xiāng)飽含熱愛之情。
2.作業(yè)：搜集其他少數(shù)民族歌曲，下節(jié)課分享。
四、板書設計
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責任編輯：欣欣
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