教育心理學(xué)之學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)試題解析7
http://tianjin.hteacher.net 2024-05-17 14:06 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
? ? 19.在小學(xué)低年級識字教學(xué)中，有人按偏旁結(jié)構(gòu)歸類識字，有人按字音歸類識字，這屬于( )。
A.復(fù)述策略 B.元認(rèn)知調(diào)節(jié)
C.精加工策略 D.組織策略
20.將經(jīng)過精加工提煉出來的知識點加以構(gòu)造，形成知識結(jié)構(gòu)的更高水平的信息加工策略是( )。
A.元認(rèn)知策略 B.精加工策略
C.組織策略 D.復(fù)述策略
21.以下哪一個是元認(rèn)知策略的例子?( )
A.學(xué)生考試后，能準(zhǔn)確地預(yù)測自己的分?jǐn)?shù)
B.學(xué)生在學(xué)習(xí)中能舉一反三
C.學(xué)生能利用復(fù)述策略進(jìn)行記憶
D.學(xué)生在閱讀時，遇到難點立即停下來思考或回到前面重新閱讀
19.D【解析】歸類行為屬于組織策略。故本題選D。
20.C【解析】題干描述了組織策略的定義。故本題選C。
21.D【解析】元認(rèn)知策略是指學(xué)生對自己整個學(xué)習(xí)過程的有效監(jiān)視及控制的策略。D屬于元認(rèn)知策略。故本題選D。
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責(zé)任編輯：云云
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