2024年寧夏教師招聘面試試講：小學?理健康《我的學習方法》

http://ningxia.hteacher.net 2024-05-29 14:56 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

【教學過程】

(一)熱身活動：議一議

1.講述故事

小凱平時很刻苦，老師講課時認真做筆記，筆記本密密麻麻都是老師講過的話;一遇到不會的題就馬上向老師或同學請教，甚至，課間都在問問題、學習，很少出去玩。奇怪的是，小凱這么努力，學習成績卻不見提高，甚至有下降的趨勢，這是怎么回事呢?

2.交流討論

師：你有沒有遇到過這樣的同學，或類似的情況，幫忙分析一下這是怎么回事。

生：我的發(fā)小也是這樣，看起來很努力，可成績卻不見提高。我覺得是他的學習方法不對，學習缺少思考，問得太多，想得太少。

3.提出主題

學習方法對我們的學習效果會產(chǎn)生很大影響。

(二)主題活動一：案例分析

1.案例呈現(xiàn)

孫浩決定好好學習，努力提高了自己的學習成績。于是他上課認真聽講，晚上回家也學習到很晚。每天他都把時間表排得滿滿的，為了完成學習計劃，他總是處于一種搶時間的緊張、焦慮的情緒中。特別是當考試來臨的時候，他更是利用晚上開夜車，做完練習又做模擬題。

盡管如此，他的考試成績?nèi)圆焕硐?，每次都達不到自己的目標。他覺得可能工夫下得還不夠，于是重新修訂學習計劃，利用一切可以利用的時間，把學習時間表安排得更為緊湊。由于長時間處于緊張疲勞狀態(tài)，他每天昏昏欲睡，上課經(jīng)常提不起精神，學習成績迅速下滑。孫浩陷入了學習的困境，他該怎么辦呢?

以心理小組為單位，同學討論：結(jié)合本案例，討論不當?shù)膶W習方法有哪些?

2.交流討論

(1)師：造成孫浩現(xiàn)狀的原因有哪些?

生1：沒有合理安排時間，應該注意勞逸結(jié)合。

生2：學習計劃安排的不合理。

(2)師：結(jié)合自身的學情，找一找不當?shù)膶W習方法有哪些?

生1：學習無計劃;死記硬背，不求甚解;不能形成知識結(jié)構(gòu)。

生2：不會聽課;不會閱讀;不會做作業(yè);理論與實際脫節(jié);抓不住重點難點。

3.教師小結(jié)

在學習過程中，我們都希望提高自己的學習效率，也就是要用盡可能少的付出取得最大的收益。為了提高學習效率，就需要我們在自己的方式方法上進一步改善，尋找適合自己的學習方法。

(三)主題活動二：學習方法博覽園

1.講述規(guī)則

(1)每小組分發(fā)幾張A4白紙，請同學們討論分享有哪些學習方法?并請組長對本組的討論情況進行匯總、總結(jié)發(fā)言。

(2)小組討論和分析自己的學習方法合理與不合理的地方。

2.完成活動

3.交流討論

(1)師：請各組分享一下你們討論的結(jié)果。

組1：合理安排時間，制定合理的學習計劃，學習計劃可根據(jù)需要進行一定的調(diào)整。

組2：學習過程中應該注意：學習必須循序漸進，必須勤于思考，防止死記硬背，必須一絲不茍，切忌似懂非懂，學習要善于總結(jié)。

組3：學習方法一定要得當。復習時應該抓住重點，掌握多種方法，并及時自習，學會整理與充實筆記。加強自我監(jiān)控能力。

組4：我在學習時做到了提前預習，理解記憶，時間安排也較為合理，平時也會整理與充實自己的筆記，但是我需要改進的是應該制定一份合理的學習計劃，我的學習計劃可行性并不是特別高。

4.教師小結(jié)

學習方法因人而異，到底哪一種方法更有效，需要根據(jù)自己的實際情況加以選擇和使用，找到適合自己的學習方法，提升學習效率。

(四)總結(jié)升華

通過本節(jié)課的學習，同學們有什么收獲?

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責任編輯：寧夏分校