山西省特崗教師招聘歷史學科筆試模擬卷答案解析（一）

http://m.cqmzn.com 2024-06-03 17:28 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.【答案】A

【解析】根據(jù)材料“用13塊耕地……換取了在王室儀式上穿戴的盛服和玉飾”可知土地成為可以交換的物品，說明土地國有的井田制度松動，故選A項;材料主要反映了矩和裘衛(wèi)之間的商業(yè)交易，沒有涉及到世襲制度的變化和對商業(yè)的抑制，抑商政策是戰(zhàn)國時期才出現(xiàn)的，故排除BC項;矩和裘衛(wèi)之間的交易和禮樂制度無關，故排除D項。

2.【答案】C

【解析】根據(jù)材料“諸侯或驕奢……大者叛逆，小者不軌于法”可知漢代出現(xiàn)了諸侯威脅中央的狀況，結合所學內容可知這是由于漢初分封諸侯，實行郡國并行制度導致的，故選C項;察舉制度屬于選官制度，不會造成此類現(xiàn)象，故A項排除;獨尊儒家學說有助于思想統(tǒng)一，加強中央集權，不符合題意主旨，故排除B項;全面推行郡縣制度不符合漢初的實際情況，故排除D項。

3【答案】D

【解析】據(jù)材料內容可知，劉得仁和李洞雖貴為皇親國戚或宗室子弟，但他們都未在科舉考試中占據(jù)優(yōu)勢，一樣會面臨屢試不中，由此可說明科舉考試體現(xiàn)了一定公平公正的原則，故選D項;詩賦是唐朝科舉考試的重要內容之一，故排除A項;劉得仁和李洞也可以參加科舉考試，說明并沒有阻斷貴族入仕，且科舉只是入仕的途徑之一。排除B。材料未涉及貴族特權，事實上唐代宗室可以通過科舉以外的其他途徑入仕，仍然享有一定特權，排除C項。

4.【答案】D

【解析】根據(jù)材料“稍稍繁盛……皆取辦于一鎮(zhèn)之內”可知當時黃池鎮(zhèn)一個市鎮(zhèn)就能滿足官府需求，由此證明宋代市鎮(zhèn)經(jīng)濟已經(jīng)相當發(fā)達，故選D項;材料沒有談及當時政府的收入來源情況，不能證明商稅成為政府的主要收入來源，故排除A項;材料沒有體現(xiàn)城市商業(yè)活動打破坊市限制和時間限制，故排除B項。官府因為有所需求才取辦于市鎮(zhèn)，無法判定政府扶持市鎮(zhèn)，排除C項。

5.【答案】B

【解析】明代時人們對待貧窮態(tài)度的變化說明隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，原有的社會價值觀念發(fā)生了變化，故選B項;明代還沒有產(chǎn)生新興的資產(chǎn)階級，故排除A項;材料主要反映了人們對待貧窮態(tài)度的變化，沒有反映社會貧富分化和道德淪喪的問題，故排除C項;反正統(tǒng)思想在有明一代始終沒有成為社會的主流，故排除D項。

6.【答案】D

【解析】根據(jù)“體用貴兼通……兩端執(zhí)乎中”可知該學校的校歌中主張中國傳統(tǒng)文化和西方外來文化并重，既不丟棄中國傳統(tǒng)文化，又要學習使用西方外來文化，體現(xiàn)了中體西用思想，故選D項;全面復興舊學的說法過于絕對，且復興舊學只反映了題意的部分內容，故排除A項;校歌主張學習西方新學，而不是排斥西方新學，故排除B項;校歌主張中西并重，而不是用新學消解舊學，故排除C項。

7.【答案】C

【解析】根據(jù)材料“四鄉(xiāng)八鎮(zhèn)銷場遠”可知當時寧波腳帶銷售良好，由此證明女子纏足當時仍然普遍存在，故選C項;“無人問津”的說法明顯與“四鄉(xiāng)八鎮(zhèn)銷場遠”的材料內容相悖，故排除A項;《賣寧波腳帶》是勸誡歌謠，而不是政府詔令，故排除B項;“成為共識”的說法過于絕對，不符合實際，故排除D項。

8.【答案】C

【解析】本題主要考查學生分析理解材料獲取有效信息的能力。解答此題關鍵要注意對材料含義的理解，材料的意思是“人,不要把水當作鏡子,而應當把人民當作鏡子”，體現(xiàn)了作者強調統(tǒng)治者制定統(tǒng)治措施要把“民”的反映作為政策好壞的借鑒，即“當于民監(jiān)”，反映的是需家的主張。分析選項，A是墨家的主張;B是近代資產(chǎn)階級的民主思想;c符合題意;D是道家的思想。所以應選c。

9.【答案】B

【解析】本題主要考查唐宋時期的地方制度。依據(jù)所學分析選項，&明顯錯誤，宗法體系或宗法觀念在中國古代從商周時期以來長期存在并占有重要的地位;B項符合題意，之所以“避親”就是防止形成家族勢力，進而造成地方割據(jù);題干材料中并沒有涉及地方機構的設置問題，故排除C項;題干材料中主要強調的是地方官任職避親、避籍，并沒有強調完善監(jiān)察制度，故排除D項。所以應選B。

10.【答案】B

【解析】本題主要考查學生的分析與理解能力。材料“在中國或西方發(fā)生的事情都會即時產(chǎn)生相互的影響”，可知東西方的影響不是單向的，而是雙向的，故排除A;材料“在中國或西方發(fā)生的事情都會即時產(chǎn)生相互的影響”可知是東西方相互碰撞和融合，故B項符合題意;材料“中國歷史與西方歷史的會合結束了中國的閉關自守，使它越來越多地介入世界事務”只是說明近代中國逐漸介入世界事務，體現(xiàn)不出是在按照西方模式演變，故排除c項;材料“中國歷史與西方歷史的會合結束了中國的閉關自守，使它越來越多地介入世界事務，乃至于到今天，在中國或西方發(fā)生的事情都會即時產(chǎn)生相互的影響”可知近代以來東西方的交流不僅是一個西學東漸的過程，更在強調是-個相互碰撞和融合的過程，故排除D項，選擇B.

11.【答案】A

【解析】本題主要考查對洋務運動的分析與認識。依據(jù)所學，洋務運動以“中學為體西學為用”為指導思想，學習西方的先進科學技術，以維護封建的專制統(tǒng)治。同時注意時間“19世紀70年代初”。分析選項;A符合題意;“論吾國銀行失信用之可懼”體現(xiàn)出來的是金融危機，﹔項被排除;C、D兩項主要體現(xiàn).的是中國學習西方資本主義政治制度，與洋務運動的內容不符。

12.【答案】D

【解析】本題主要考查近代日本在中國勢力的消長。依據(jù)所學，自明治維新后，日本走上了資本主義的發(fā)展道路，同時也走上了對外侵略擴張的道路，作為其鄰國的中國首當其沖受到日本不斷的侵略，致使日本在華利益成不斷上升趨勢，一戰(zhàn)期間更形成了獨霸中國的局面。所以應選D。英國在19世紀末勢力開始削弱，一戰(zhàn)后，德國勢力退出中國，基本上為日本所攫取;俄國十月革命后，對中國采取友好政策。故ABC與題意不符。

13.【答案】C

【解析】根據(jù)材料內容可知，當時上海出現(xiàn)了日本駐中國大使館，有日本人的活動，再根據(jù)“我國的大國民”可知該車夫的民主、民族意識增強，所以這種情況應該出現(xiàn)在辛亥革命以后，故選C項;根據(jù)“大國民”可判斷應該是清政府被推翻以后，AB項都是清政府被推翻以前，故排除;1946年抗日戰(zhàn)爭已經(jīng)勝利，日本戰(zhàn)敗，上海不再有材料中類似日本人的活動，故排除D項。

14.【答案】B

【解析】根據(jù)“1940年”可判斷當時應該是抗日戰(zhàn)爭期間，根據(jù)“不許戎衣有淚痕”可知漫畫反映的是妻子送丈夫奔赴抗日戰(zhàn)場的情形，即抗戰(zhàn)流血不流淚，所以“不許戎衣有淚痕”，故選B項;漫畫反映的是妻子送丈夫上戰(zhàn)場，而不是夫唱婦隨上戰(zhàn)場，故排除A項;國共北伐和漫畫時間不符，故排除C項;“不許戎衣有淚痕”是指奔赴戰(zhàn)場，而不是解甲歸田喜極而泣，故排除D項。

15.【答案】D

【解析】根據(jù)“有某限度的蓬勃，但總不能蓬勃到可以脫離半殖民的地位”可知在半殖民地半封建的社會背景下，民族資本主義雖然可以利用帝國主義之間的矛盾實現(xiàn)有限度的發(fā)展，但不可能實現(xiàn)完全的發(fā)展，說明民族資本主義的蓬勃發(fā)展必須以民族獨立為前提，故選D項;“沒有發(fā)展空間”的說法與“有某限度的蓬勃”不符，故排除A項;“依賴于帝國主義間矛盾”的說法與近代民族資本主義發(fā)展的史實不符，故排除B項;是民族資本主義的發(fā)展以民族獨立為前提，而不是民族獨立以民族資本主義的蓬勃發(fā)展為前提，故排除C項。

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